27.06.2018 год. 27 июня - волнительный день. Особенно, если представить себе, что решения, которые я принимала ранее, привели меня в «сегодня».
Я мысленно вижу себя, идущую по виртуальной дорожке, которая причудливо изогнулась в виде многоголовой змеи, пытающейся укусить свой хвост всеми головами одновременно. Потому что непостижимым для меня образом творчество соединилось с семейным образованием, моим ребенком, грядущим подростковым возрастом и, в некоторой степени, моим смыслом жизни.
Произошло это в точке «а» в чудесный летний день, который сам по себе является подарком судьбы, потому что уральская природа почему-то до этого сердилась на нас и почти не баловала настоящим летом. Точка «а» - это один из проектов Пермского «Акселератора талантов» - «Школа вне Школы».
«Ничего не предвещало» - это неправда. Предвещало многое: сложности с правописанием и чтением, активное нежелание учиться, да и самое главное - у нас, как у родителей, почти с рождения не было ни малейшей возможности возомнить себя ВЕЛИКИМИ педагогами.
Последнее удручало более всего. Хотелось лавров, оваций и глубокого удовлетворения от ежедневного творческого процесса, называемого воспитанием. Но не все желания исполняются самостоятельно, некоторым из них приходится придавать ускорение для скорейшего воплощения. Благо у каждого человека есть всевозможные инструменты для этого волшебного процесса. Мой способ воплощать свои желания – действовать. А как иначе?
И вот я с директором Монтессори-офиса обсуждаю возможности, от которых немного кружится голова и слегка немеет под коленкой от волнения и страха.
Как вы думаете, что такое «персональный авторский учебник по любому предмету»? И догадайтесь, кто автор этого учебника? Автор – это Ваш ребенок. Что он посчитает главным при изучении физики, химии или другой науки, в каком порядке и с какой скоростью будет осваивать новый материал, зависит только от него. На первом этапе с помощью педагогов центра, а потом и самостоятельно он оценит свои возможности, увидит цель и способы ее достижения.
Итак. Наш план:
1. Тестирование ребёнка или экспертная сессия «Трек индивидуального развития».
2. Ещё одна экспертная сессия «Учусь легко, учусь с удовольствием», где нам расскажут, как можно получать знания и удовольствие от исследования новых глубин одновременно.
3. Изучение одного предмета по выбору ребенка с помощью педагога-тьютора.
На этом канале я пишу о своём опыте обучения ребёнка на проекте На этом канале я пишу о своём опыте обучения ребёнка на проекте «Школа вне школы» .
За летние месяцы 2018 года (и, может, прихватим и сентябрь)
я хочу понять:
- сможет ли сын освоить "умение учиться" эффективно и без школы
- сколько при этом нужно сил и времени тратить работающей маме
- возможно ли выучить 1 предмет из школьной программы за 3 недели (теперь я знаю, это будет математика).