Исследователи из Австралийского национального университета и Университета Невады в США установили прямую зависимость между количеством книг в доме и способностями к обучению. Выяснилось, что дети, которые с ранних лет окружены книгами, во взрослом возрасте демонстрируют более высокие результаты в учебе (даже если книги просто физически присутствовали в жилом пространстве, но не читались).
Исследование проводилось на протяжении четырех лет, в нем приняли участие респонденты из 31 страны. Участники рассказывали, сколько книг было в их доме в школьный период (до 16 лет), после чего они проходили тест на общий уровень грамотности. Ученые выяснили, что взрослые с высшим образованием, которые выросли в домах, где почти не было книг, имели тот же уровень грамотности, что и респонденты, не получившие диплом, но привыкшие жить в окружении книг.
Исследование, опубликованное в журнале Social Science Research, показало, что количество книг в доме имеет прямое влияние на формирование навыков