Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов подвел предварительные итоги масштабного исследования компетенций российских учителей.
О результатах мониторинга глава ведомства сообщил в рамках мероприятия, посвященного обсуждению новой модели аттестации учителей на основе единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ).
Исследование было инициировано, как часть программы Национальной системы учительского роста, вошедшей в майский указ президента РФ Владимира Путина. Задачей исследования является определить уровень компетенций учителей, составить план их развития, чтобы к 2024 года Россия вошла список 10 лучших стран по качеству общего образования.
В этом году в исследовании приняли участие 22 тысячи учителей из различных регионов России. Они проходили аттестацию не только по своему предмету, но и должны были продемонстрировать навыки и знания в других областях.
Выяснилось, что половина учителей не справились с заданиями из таких предметных областей, как «Математика и информатика» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
«Неуд» по русскому языку, литературе, истории, экономике получила четверть педагогов. Лучше всего российские учителя ориентируются в вопросах, связанных с правом и обществознанием.
Самые лучшие результаты и высокий уровень подготовки показали учителя родного языка и литературы.
Как заявил Сергей Кравцов, перед ведомством возникла четкая картина, которую предстоит проанализировать и сделать соответствующие выводы. Планируется устранить слабые места, заняться повышением квалификации учителей, улучшить систему педагогического образования в целом. До 2020 года Рособрнадзор разработает единые федеральные оценочные материалы по всем школьным предметам, а потом все учителя будут проходить обязательную аттестацию.
По материалам пресс-службы Рособнадзора
Автор: Екатероина Ячина, редактор портала Поступи Онлайн