Никита открывает глаза от светящегося в их солнца.
-Блин, солнце не даст нормально поспать. Думает он.
Встает и оглядывается.
-Как же так, солнце никогда мне в глаза не светило. Я живу в этом доме как 20 лет. Задумался он.
Взглянул на место где книгу вчера положил и её там нет.
-Где же книга, которую я вчера читал? Она ведь лежала около стола передо мной. Спрашивает он у себя.
Она лежала на кухонном столе, заметил он когда пошёл на кухню.
-Вот же сюрприз. Подозрительно сказал он.
Компьютер был по непонятным причинам был включен. Он к нему подходит, нажимает открытую программу для обмена сообщениями с уведомлением, что пришло сообщение от кого-то. И читает сообщение от команды.
“Никита! Мы по посещаемости сайтов обогнали Гугл. Мы сейчас на 2 месте.
Поздравляем! Мы вместе отлично поработали. Нам нужно только победить главного конкурента, и мы в лидерах.”
Хотя история про то что компьютер был включен было моей фантазией, но настроение я как-то себе поднял. Проговорил себе Никита. Включил он компьютер и сел писать статью “Как построить альпийскую горку”. Прошло 4 часа и он нажал “опубликовать” и смотрит через 1 минуту просмотрело 10 посетителей. Людям это интересно, подумывает он. Грусно, ему становится только из-за того, что на счётчике посещений всего 60 людей в день. Он лёг на кровать, чтобы отдохнуть после 6 страниц, которые были написаны.
Он начинающий веб-мастер, проработал уже как 1 год над своим сайтом. Ему обещали и он верил что результат будет через это время но чуда так и нет. Чтож пора сваливать, думает он. Возможно что-то пойдёт у него другое.
Может не нужно задумывается он. Не буду пока принимать решения пойду почитаю страницу любимого блога “Agel-llife.ru’.
Он взял планшет и ввёл этот адрес. На первой страницы вышло обновление. Это было статья “Почему не нужно становится блоггером сейчас и вообще пара сворачиваться?”. Он быстро просмотрел глазами статью и прочитал заголовки “
1-Огромная конкуренция
2-Меняющие алгоритмы поисковых систем
3-Если это не нравится, то лучше бросить это
4-Новые законы, где можно потерять собственную безопасность
“
Этих пунктов было для Никиты было достаточно, чтобы принять окончательное решения.
Никита, покидает сферу веб-мастерства. Блог закрыл, который читал.
Куда же податься возникает у него вопрос?
По привычке он открывает сайт социальной сети “Внете” и кто-то оставил заметку: “Если в чём-то облом, не беда, а если во всём уже, то сходи в библиотеку”.
Для него это было очевидно “Я хочу быть писателем”. Сайт социальной сети он закрыл и открыл свой любимый книжный интернет-магазин osa.бай. Глядя на форму поиска он ввёл ключевое слово писательство.
Поиск выдал всего одну книгу “Как стать писателем и не облажаться?”.
-Не облажаться? Спросил он себя.
-Да я уже с книгами по обучению чему-либо сотню раз облажался. Осознал он наконец.
Обложки на книге не было, только название и 100 страниц.
Никита ждал пока ему привезут её. Писали, что в течении 2 часов после заказа и оплаты. Он этого сделал.
2
Прошёл час и ему звонит курьер на телефон.
-Да
-Вы книгу заказывали, через 30 минут буду. Будите дома?
-Буду, приезжайте.
Через 30 минут звонит звонок в дверь, и он спрашивает
-Кто там?
-Это курьер. Книгу привезли.
-Заходите, говорит Никита.
-Проверьте, всё ли верно с книгой.
Никита глянул на книгу по названию всё совпадает и картинка в виде инопланетянина, который пишет книги на пишущей машинке.
-Это необычная книга, уж поверьте.
-Ну у меня 100 уже подобных книг необычных.
-Ладненько, хорошего дня и успехов.
-Спасибо.
Вышел курьер, а я за ним дверь закрыл.
Держа в руках книгу он ложит её на полку чтобы в будущем её прочитать. Глядя в окно, он понимает , что уже темно. Ложится спать и засыпает.
3
-Пип пип пип пип
Никита, понимает, что пора вставать и он нажимает кнопку выключение будильника.
Начинает он оглядываться по сторонам, чтобы найти что-либо интересное. Взгляд его останавливается на книге, которую он купил.
Он берёт книгу, сдирает полиэтиленовую плёнку с пупырышками. Сняв её , он её мнёт и слышит звуки взрыва маленьких пупырышек. В детстве многие дети любили взрывать подобные пакеты, нажимая. Он не был исключением.
Отложив в сторону плёнку он берёт книгу и открывает самый конец, чтобы просмотреть оглавления.
-Как так? Его нет. Меня обманули в интернет-магазине. Негодует он молча.
Вспоминает он слова курьера, что эта книга необычна, пытается успокоить себя тем что всё должно быть так.
-Но, как же заявленные 100 страниц? Недоумевает он.
Посмотрю хоть что там написанно , но этих.
Тогда он открыл первые страницы книги . Читает первые строки и название “
Урок 1. Дисциплина и кайф от процесса
В первую очередь, дорогой читатель поймите вот что:
1-Талантливых много, а вот кто ежедневно пишет мало. Вот что нужно понять для начала. Так можно вырваться вперёд среди других писателей.
2-Кто испытывает кайф от процесса, тот может много этим заниматься и достигнуть больших высот.
“
Там ещё примеры успеха различных писателей приводятся, но Никита их пропускает.
Задание было первое такое:
“
А сейчас задание на сегодня и целую жизнь
-Напишите рассказ, который считаешь интересным ты
-Пиши каждый день без выходных по рассказу или дописывай его
”
Никита был к этому не готов. Он не имеет склонности к сочинительству, и он не хочет каждый день писать. Голова его разболелась.
-Это книга, мне доставила столько головной боли, я в жизни на такое постоянство не пойду. Говорит он себе.
-Еще одна, книга, которая будет в коллекции на потом и не сделанных. Говорит он себе.
Он закрывает книгу и надвигается в сторону холодильника.
Дергает за ручку, а холодильник не открывается. Он дёргает сильнее и холодильник тянется ближе к нему , словно дверка приклеена. Он, дёргает ещё и ещё, но результат тот же.
-Ну, ладно, не открывается так не открывается. Пойду в магазин и там захвачу продуктов.
Он направляется в свою комнату, берёт кошелёк и направляется в сторону выхода.
Открывает замок и дергает за ручку, чтобы дверь открылась. Она не открывается. Он ещё дергает, пытаясь телом подтолкнуть в сторону открытия. Дверь так и не открылась. Она словно заварена, с другой стороны.
-Что случилась то, сначала холодильник, а сейчас ещё и дверь? Испугано, он спросил.
Он думает, что стоит позвать кого на помощь по телефону.
Никита, двигается в сторону своей комнаты, зайдя берёт свой древний Nokia 3110 , а он с погасшим дисплеем. Первое, что он думает. Так это батарея закончилась и телефон выключился.
Берёт зарядку и всовывает в отверстие телефона и включает в розетку. Жмёт на большую кнопку включения телефона.
Проходит уже как минута и он не включается.
-Чёрт побери, что такое случилось? Кричит он вслух.
В голову его бросается ещё одна мысль: через сеть позвать на помощь.
Для начала он смотрит на большую розетку, чтобы убедится что свет горит. Он горит. Подходит к компьютеру, нажимает большую кнопку “включения”. Компьютер подружается, слыша звук внутри. Питание горит и загружается экран. Через 2 минуты появляется рабочая область.
Он открывает браузер Фаирфокс. Вводит адрес социальной сети “Внете”.
-Загружается. Он радостно говорит себе.
Первым делом он вспоминает про одноклассников, которые с ним дружили в школе. Сам Никита в последнее время не с кем особо не общается. Его можно назвать одиночкой.
Вводит в поиске Анжела, выбивает её и жмёт на “написать сообщения”.
Пишет сообщение ей “
Анжела, я не могу выбраться из собственного дома- дверь заклинила, холодильник тоже. Вызови службы по вскрытию дверей”
На мгновение взгляд он уводит в сторону, чтобы снять напряжение с глаз. Рука тянется, чтобы нажать отправить. Он нажимает отправить и в это время компьютер зависает.
Он пробует ещё нажать отправить, но компьютер не реагирует на движение мышки. Он пытается от нервов ещё и ещё нажать на кнопку, отправить. Компьютер издаёт звук и гаснет экран. Вентеляторы перестали крутится и он не подаёт никаких признаков жизни.
-Черт побери, я так был близко.
-Что же такое, почему сегодня такой день у меня? Это не сон случайно?
Никита идёт в спальню, чтобы лечь на кровать. Лег и размышляет
-Всё пропало. Я умру и обо мне даже никто не узнает. Никто не придёт на помощь.
С этой мыслью он лежит и ничего не может поделать
4
Из его комнаты доносится звуки и слышен чей-то голос, который поёт песню
“
на улице летала листва
прохожие шли против ветра
стою я на это смотрю
дела мои подождут
”
-Нет. Я не схожу с ума.
-Нет.
Он направляется в сторону где песня играет и звуки ведут её к книге.
-Привет, Никита! Я тебя вижу!
-Аааааааа.
-Покричи, покричи. Если успокоишься и не выпадет сердце из груди, то можем дальше продолжать.
-Чего ты хочешь? Ты ведь всего лишь поддельная книга, которую я купил в интернет-магазине.
-Знаешь, меня не для того создавали, чтобы вот так просто ничего не делать после прочтения. И я хочу чтобы ты сделал своё первое задание или жди пока ты не высохнешь от голода, а затем умрёшь. Это я сделала, чтобы компьютер перестал работать, холодильник не открывался, связь перестала быть доступной, дверь словно заваренной, с другой стороны.
-Я подумаю. Мне нужно сходить в туалет.
-Ну иди сходи. Чем больше ты будешь тянуть, тем хуже для тебя.
Никита направляется в сторону туалета, берёт там зажигалку и освежитель воздуха. Идёт в свою комнату и направляет освежитель воздуха и зажигалку в сторону книги.
-Постой.
-Нет, ты открывай холодильник. Я хочу есть!
-Не буду, до тех пор пока ты не выполнишь задания.
-Получай.
Никита зажигает зажигалку и прыскает на пламя, направляя на книгу.
-Ты так ничего не добьёшься. Ты видишь, что я даже от твоей детской игрушки не пригорела, но получай.
-Получай что?
-Посмотри вверх.
Люстра парит в воздухе и летит на его, падает. Никита царапает голову.
-Бесполезно сопротивляться или ты делаешь задания или же умираешь.
-Хорошо, пусть будет, по-твоему.
Он берёт ручку и бумагу, но в голову ничего не лезет чтобы такого написать.
Прошёл час и он продолжает смотреть на бумагу. Спина у него уже плакала.
-Я не могу ничего написать. Я в детстве испытывал с этим трудности. Я списывал у соседки по парте, прогуливал уроки, чтобы не попасть на сочинение.
-Вспомни что-либо из своей жизни или что-то из того что когда-то в детстве читал. Добавь нового или же новым персонажем замени его. Можно истории аналогичную написать, но только в другие обстоятельства поместить всё это.
Никита чешет голову и пытается придумать что-то.
-Я вспомнил сказку про колобка, а что вместо колобка взять перонажа, к примеру капусту.
-Бери капусту.
В итоге Никита начал писать рассказ про Капусту, которая выросла только одна на огороде. Другие овощи погибли по неизвестной причине. Бабка по велению деда шла её срезать, чтобы суп приготовить, но поняв это Капуста вырвалась из земли и сбежала. Встречала по дороге лису, но сбежала, кота, но сбежала. Потом повстречала волка и тот её поймал. Он уже захотел её разорвать лапами и разорвал немного, но капуста жалобно молила волка, чтобы тот перестал и для него есть предложение. При помощи её он будет сытым зимой, благодаря что он будет с ней дружить. С помощью её можно будет ловить зайцев, на живца так сказать. Многие зайцы хотели съесть капусту и они бежали за ней и попадали прямо навстречу к волку. Зайцы не сриагировав оказывались в лапах волка. И так жили волк и капуста.
-Готово.
-Вижу, а сейчас скажи себе вот что. Я беру на себя обязательства писать каждый день, несмотря на то что мне не будет хотеться.
-Я не могу так. Я к этому не готов.
-Скажи эти слова.
У Никиты начинает болеть живот и у него выбора. Он смиряется.
- Я беру на себя обязательства писать каждый день, несмотря на то что мне не будет хотеться.
Урок 1 выполнен. Холодильник открыт- можешь идти поесть.
Никита, идет к холодильнику, и он открывается. В холодильнике он берёт торт и ложит его на стол. Берёт чайник, наливает воду, кипятит. Вода закипела спустя минуты.
Он заваривает чай и пьёт его с тортом.
Доев торт он берёт целую курицу и делает из неё гриль. Спустя время он её съедает целиком.
-Всё я поел.
-А хотя пойду ещё 2 куринных яйца выпью.
Никита подходит к холодильнику, берется за ручку, но вместо открытия холодильника ничего не происходит. Он не открывается.
Снова ты, чёртова книга, думает он.
-Сюда иди Никита, говорит книга. Для тебя есть у меня что-то.
-Что у тебя может быть?
-Новое задание, с улыбкой в голосе говорит книга.
-Открой следующую страницу или мне вслух тебе сказать всё что там написано?
-А что там может написано, если больше одного задания нет?
-Тебе они будут открываться, после выполнения.
-И сколько мне заданий терпеть ещё?
-Всего 7 заданий.
- Я сам прочитаю их тогда, вместо того что ты мне будешь вслух говорить.
Он берет книгу и листает страницы до 2 задания.
В новом задании было следующее
“
Урок 2 Упорство
В писательстве делать не зачем людям, которые не упорны.
Получится может так , что года 3 просто так можно писать рассказы или книги и их будут отклонять редакторы.
Далее в книги приводятся примеры писателей, с которыми случалось подобное и в конце вопрос.
-Думаешь, что это тебя минует? Нет.
Затем было задание :
Задание 1
Пообещай себе, что ты не сдашься, когда будет первые отказы и даже тысячи отказов.
Задания 2
Сделай 50 отжиманий.
Задание 3
Промой глаза холодной водой
”
-Я обещаю, что я не сдамся на первых отказах и даже после тысячи отказов.
Затем Никита пошёл из комнаты своей в зал, чтобы отжаться от пола.
-Книга, а зачем мне это нужно?
-Это тебе нужно для спины, чтобы тебе она не болела от частого сидения за столом, когда ты пишешь.
Никита уперся носками в пол, руки были раздвинуты в стороны на полу и он начал отжиматься.
После 25 раз возникает у него напряжение и он падает на пол.
-Я не смог. Что тогда сейчас?
-Пробуй ещё подход. Отдохни минут пять и снова в бой.
Никита дышит, но не может дышать полной грудью из-за неоткрытого окна. Ничего поделать он не может.
Затем он принимает положение, при котором можно отжиматься.
Уже он сделал 20 раз.
-21, 22, 23, 24, 25. Всё.
Он упал на пол .
Руки у него напряжены.
-Всё я отжался 50 раз.
-Сейчас делай 50 приседаний.
-Что???
- Этого же не было в задании! Возразил Никита.
-Ты не отжался 50 раз. Делай, что я тебе говорю. Сказала книга.
Никита начал глубоко дышать, чтобы кислорода больше доставлялось в головной мозг и принялся приседать.
-Один, два, три…восемнадцать….двадцать пять….сорок восемь, сорок девять, пятьдесят.
-Готово.
-Сейчас иди умой свои глаза , говорит ему книга. После писательства так ты не ослепнешь. Не будешь ходить в очках. Ещё дополнительно тебе нужно в стороны глаза двигать.
-Что??
-Выполняй, я сказала.
Никита включил ледяную воду и подставил руки.
-Бррр, холодно.
-Привыкай, это возьми за привычку.
-Понял.
Никита ещё раз налил на руки ледяную воду и прислонил её к глазам.
Выходя из ванны, он направляется в свою комнату,
-А сейчас в стороны глазами двигай минуты 2.
Никита садится на кровать и двигает глазами в разные стороны.
Прошло 2 минуты.
-2 минуты я делал, а больше не могу. Я считал про себя.
-Хорошо. Приступай к новому занятию.
В книге появляется новое задание, и Никита берёт её в руки, чтобы прочитать новое задание.
Пролистав до 3 урока он читает
”
Урок 3
Боязнь критики- это самый злейший враг в любых начинаниях писателя. Чтобы не боятся этого , важно относится к людям, которые критикуют как учителям. Они учат тебя что можно улучшить.
Далее в книге приводятся примеры людей кто боялся критики и ничего не мог поделать с собой, что в итоге закрыло путь к творчеству. Затем приводились противоположные примеры, где люди понимали, что игра стоит свечь и были настроены так чтобы относится к критики, как чему-то повседневному, где можно улучшить себя в творчестве.
После этих строк приводится задание и оно следующего содержание.
1-Задание
Возьми второй торт и окуни в его лицо. Не забывай про камеру: она должна быть включена и снимать, то что происходит. Перед тем как испачкать своё лицо в креме, нужно предупредить на камеру, что не пытайтесь это повторить, я просто поспорил и в итоге я проспорил своему другу.
2-Задание
Взять это видео и загрузить на Ютуб. Назвать его “Никогда так не спорьте с людьми”
”
Никита закрывает книгу и задумчиво смотри на одну точку в комнате.
Книга, пытается разбудить Никиту и вывести из транса.
-Ты всё понял, что нужно сделать?
-Да, я понял, но мне страшно.
-Не бойся, это пройдёт. Собственная жизнь важнее. Не правда ли?
-Правда, жизнь моя важнее.
-Иди открывай холодильник, бери второй торт и включай камеру.
Никита идёт на кухню, открывает холодильник и достаёт оттуда торт и несёт её в зал, который положил на стол. Затем там включает камеру, которую он там нашёл, направляет в сторону торта и произносит.
-Не пытайтесь это повторить. Я проиграл спор и так сложилось, что мне это нужно сделать.
Опускает лицо в торт . Он чувствует лёгкий крем лицом и как торт разъезжается в разные стороны. Затем достаёт своё лицо из торта и идёт в сторону камеры. Берёт её нажимает кнопку стоп и направляется в ванну мыть своё лицо.
Запах крема он чувствует своим носом, и он приятный, лицо всё липкое при прикосновении. Он наливает на руки теплую воду и принимается мыть лицо. Вымыв от торта до конца, он идёт в зал и забирает камеру, чтобы перекинуть на компьютер.
Включает компьютер, подсоединяет камеру и переносит на компьютер.
Сейчас он весь дрожит при мысли, что он выложит это в сеть, но вспоминает слова книги, что ему важнее: собственная жизнь или всё же выложить в сеть. Ответ был очевидным: собственная жизнь куда более важнее была для Никиты.
Он открывает Ютуб. Входит под своим именем и паролем, жмёт загрузить на созданный им канал. Дождавшись полной загрузки, он подписывает видео “Никогда так не спорьте с людьми”.
Он пытается под видео подписать, что это его заставили сделать, но ничего у него не получается, книга влияет на сам компьютер и он может принимать команды от кнопок, которые разрешит сама книга. Ничего другого не может.
-Всё я сделал это задание. Какое следующее задание?
Никто не отзывается в ответ.
-Эй, книга ты меня слышишь? Я сделал задание.
-Книга! Ты где? Я сделал задание.
5
Прошли сутки после того как Никита сделал задание. Книга так его не отозвалось. Он уже начал сомневаться в себе : может это плод его воображение и на самом деле нет никакой говорящей книги.
Никита был голоден был очень сильно, он направился к холодильнику, а он был закрытым так и остался. Значит это скорее не плод моего воображение, что-то тут есть.
-Привет , Никита! Соскучился? Ответила ему книга.
-Аа. Ты говорящая?
-Да, я говорящая, как и раньше в прочем. Поздравляю тебя, ты выполнил задание. Можешь идти поесть. Дремала я.
Никита пошёл открывать холодильник, достал оттуда яйца и выпил. Затем принялся за салат, который он готовил. Поняв, что живот уже у него полный он направился в свою комнату, где ждала его книга с новыми заданиями.
-Какое новое задание на этот раз, Книга?
-Открой меня, оно уже готово.
Никита берёт книгу и листает её до следующего задания.
“
Урок 4 Используй в своих рассказах все органы чувств.
Писатели используют все органы чувств, чтобы читатель максимально был погружен в написанное.
Органов чувств всего 5.
1-слух. Когда мы слышим и описываем это в рассказах.
2-запах. Когда мы унюхали, что-то и пытаемся это в рассказе передать.
3-зрение. Когда мы увидели, что-то и пытаемся описать это, чтобы читатель увидел это
4-прикосновение. Когда мы трогаем, что-то и пытаемся это описать.
5-вкус. Когда мы что-то положили в рот и пытаемся это описать.
Задание 1: Пройтись по комнате и описать все свои 5 чувств.
Задание 2: Приступая к рассказу, пытаться чувствами описывать
Задание 3: Пройти по рассказу и исправить согласно чувствам.
”
1-
Никита закрывает книгу и идёт по дому.
Вкус-я ничего не ощущаю во рту. Пойду в ванну зубной пасты в рот капну. Идёт в ванну и берёт зубную пасту с прополисам и в рот выдавливает. Вот сейчас я чувствую вкус мёда. Первое чувство есть.
Запах-пошёл Никита на кухню с закрытыми глазами. Ориентироваться приходится ему по прикосновениям. Нащупав холодильник, он открывает его и берёт что-то круглое и нюхает. На запах как у лимона. Открыл он глаза и чувство не подвело его.
Зрение-Я вижу перед собой стол. Он квадратный и он метр 20 см высоту где-то и 2.5 метра в длину.
Прикосновение-Я прикоснулся к волосам на своей голове и почувствовал мягкие волосы. Затем идёт Никита в свою комнату и прикасается к подушке. Тоже мягкая. 4 готово.
Слух-я присел на кровать и ничего не услышал поначалу. Затем сосредоточился и услышал бегущие стрелки по часам.
Первое задание готово.
2-Попробую, книга, попробую.
3-
Никита взял листы бумаги, на которых он написал свой первый рассказ и прочитал его.
Он добавил чувств:
-большая капуста по размеру, как самый большой надувной шарик
-как ветер гудел, когда убегала капуста от хозяев
-как волк унюхал запах зайца
-какая мягкие были листья капусты, когда волк к ней прикоснулся
-как молодой волк плевался от шерсти зайца.
-Готово! Книга, я сделал все задания! Какое следующее?
-Следующее задание будет не из лёгких, особенно для тебя.
-Так какое?
-Бери меня и читай. Задание уже доступно.
Никита взял книгу и начал перелистывать страницы. Дошёл до следующего задания и оно было следующего содержания “
Урок 5 Полюби художественную литературу
Такие книги научат как писать не нужно, если это плохая книга и даст настроения для свершений, если это хорошая книга. Как у писателя увеличивается словарный запас, только нужно подглядывать в словарь, если незнакомое слово будет встречаться.
Также художественные книги учат не рассказывать историю, а показывать. А это очень важно для написания.
Задание 1- определи какие книги ты любишь читать
Задание 2- найди авторов этой тематики
”
Никита закрыл книгу и включил компьютер. Он подключил интернет и в это время призадумался, какие книги он любит читать. Он почесал голову и вспомнил он только по развитию читал, а художественных почти не читал. А у книг общее есть с фильмами. Я люблю фильмы ужасов, комедий и приключенческие. Если только 1 любимый жанр я возьму, то пусть это будет жанр ужасов, подумал Никита.
Открыл сайт поиска и ввёл писатели ужасов. Их хватало, но как неопытный читатель Никита подумал, что буду читать популярных авторов, которые в списке были. Он выбрал 2: Дина Кунца и Стивена Кинга.
-Задание выполнено, книга. Давай следующее задание.
-В следующем задании ты должен переплюнуть Стивена Кинга.
-Что???
-Да, я прикалываюсь. Хотя в будущем так и нужно.
Открой меня и будет доступно новое задание. Никита открывает книгу и читает
“
Урок 6 – Полюби редактировать множества раз
Как бы не хотелось исправлять текст, но его нужно отполировывать, чтобы было не скучно, не было ненужных деталей, которые не относятся к продвижению истории.
Сначала нужно только писать напролом, а затем редактировать всё после того как напишешь текст. Текст получится не очень, если его не редактировать. Конечно, если ты гений, то не нужно редактировать.
Задание 1
Отредактировать текст, который написал
Задание 2
Поесть и зарядится силами
“
Первым делом Никита пошёл открыл холодильник, взял яйца и разбил их ,чтобы выпить. Выпил.
Затем взял он заварил чай и поел бутербродов. Немного перекусив он приступал к следующему заданию.
Никита пошёл редактировать текст. Вместо персонажа капусты он взял девушку, которая выросла одна, а родить других детей мать не смогла из-за болезни сердца. Выросла девочка невероятно красивой и она часто приходила ночью домой после очередного клуба, в котором она часто провоцировала неопытных парней купить что-нибудь. Всё это заканчивалось, что она от них сбегала, а парень думал что с ним что-то не так. Так продолжалось до тех пор пока она не встретила Андрея. После общения он ей понравился и пригласил к себе. Она с радостью приняла его приглашение и они поехали к нему. Парень жил в доме далеко от города и он когда они приехали вёл себя странно. Затем он бросился на девушку и хотел убить. Он связал её и закрыл рот, чтобы не кричала. Спустя пару часов маньяк захотел порубать её на куски, а голову оставить в качестве сувенира, которые он коллекционирует. Перед тем как убить он спросил какое у неё последнее желание на что она ответила, чтобы он отпустил её и она будет помогать ему заманивать девушек, которых он будет убивать, а позже они будут закапывать трупы. В итоги они вместе стали убивать и заманивать жертв. Закончилось это тем что девушка вошла во вкус и убила маньяка, оставив его голову. Дело она продолжала дальше.
-Сделал задание книга.
-Хорошо, прочитай вслух свой отредактированный текст.
Никита прочитал свой отредактированный текст и на это книга сказала вот что
-Молодец Никита. Продолжай и постарайся с каждым разом писать лучше.
-Постараюсь, какое следующее задание?
-Открой меня и сможешь прочитать.
Никита открывает книги и листает страницы. Задание было такое:
“
Урок 7- Развей чувство юмора
Чувство юмора важнейший навык, который поможет разрядить обстановку, приобрести друзей, а также читатели могут выбрать книги в пользу тебя, когда будут слушать интервью по сравнению с другими авторами. Приведу 3 техники создание юмора.
1-Приуменьшение- когда говоришь и приуменьшаешь что-либо.
2-Приувелечение- когда преувеличиваешь что-либо.
3-Сарказм-когда говоришь противоположное тому что ожидают люди.
Задание 1
Запомнить техники создание юмористических ситуаций.
“
-Я запомнил книга
-Отлично, можешь приступать к следующему заданию.
-Бери и переворачивай страницы. Новые задания готовы.
Никита берёт книгу и листает к следующему заданию.
“
Урок 7- Развей чувство юмора
Чувство юмора важнейший навык, который поможет разрядить обстановку, приобрести друзей, а также читатели могут выбрать книги в пользу тебя, когда будут слушать интервью по сравнению с другими авторами. Приведу 3 техники создание юмора.
1-Приуменьшение- когда говоришь и приуменьшаешь что-либо.
2-Приувелечение- когда преувеличиваешь что-либо.
3-Сарказм-когда говоришь противоположное тому что ожидают люди.
Задание 1
Запомнить техники создание юмористических ситуаций.
“
-Книга, это же предыдущие задания. Ты ошиблась давая их мне.
-Нет, это ты глупый, когда полагал что я вот так вот пропущу тебя к следующему заданию не проверив как ты запомнил материал.
-А вот оно что, ты меня хочешь проверить. Проверяй тогда.
-Как называется техника, в которой тебе нужно сказать нечто противоположное тому что ожидают от тебя?
-Сарказм.
-Это правильный ответ. Молодец. Следующий вопрос.
-Как называется техника, при которой ты приуменьшаешь что-то и создаёшь веселую ситуацию.
-Преуменьшение. Это называется приуменьшение, книга.
-Это правильный ответ. Следующий вопрос .
-Как называется техника при которой ты преувеличиваешь что-то и создаёшь смешное?
-Преувеличивание.
-Правильно. Сейчас назови 3 техники создание юмористических ситуаций.
-Сарказм, приуменьшение, преувеличивание.
-Всё правильно. Ты справился с заданием. Можешь приступать к следующему.
-Сейчас не будем новых сюрпризов от тебя книга?
-Нет, не будет. Бери и листай меня, чтобы узнать следующее задание.
Никита взял книги и берётся уже листать книга, как вспоминает.
-Это же было последнее задание.
-Ах, да забыла. Всё ты свободен можешь идти гулять, есть , звонить кому угодно и писать. Я полетела .
Книга постоянно начала исчезать и пропала.
Никита вышел из дома и прошёл на прогулку.
-Боже , это я пережил и не умер с голоду из-за этой книги. Меня она научила тому, что прежде чем покупать что-то нужно задуматься над тем буду ли я этим заниматься. А я со остальными и не занимался, сказал Никита.
С такими мыслями Никита бродил по улице в надежде отойти от происходящего.
Поняв, что уже достаточно гулять он пошёл в дом.
В доме Никита снова увидел книгу. Он содрогнулся.
-Что тебе ещё книга?
-Да ничего особо. Хочу тебе просто сказать, что твои первые рассказы полная ерунда. Ты облажался.
-Они не ерунда, это частица моей души.
-Проснись, ты должен увлечь своим рассказом читателя, он должен хотеть дальше читать, а у тебя это не вышло. Да и ещё ты должен превзойти всех остальных, какие были до тебя.
-Это так сложно.
-Пиши, читай и так далее, но только не останавливайся, люби этот труд и найди в этом плюсы. То что ты сейчас сделал это просто ничего. Уже что-то когда будет за тобой 2 миллиона слов.
-Вот смотри на отрубленную голову человека, которую я принесла для тебя. Пугает?
-Боже, ты что творишь. Ты убийца.
-Это с прошлого меня читателя осталось. Вот когда ты сможешь свой страх описать, тогда людям будет страшно. Они страх почувствуют. Проводи исследования и делай это постоянно иначе не поверят.
-А сейчас разорви меня на части и спали до пепла. Я уже свою миссию выполнила, а тебе решать быть писателем или оставаться тем кто только информацию поглащает.
-Я лучше тебя выкину, ты врёшь что позволишь себя разорвать и спалить.
-Делай так, не забудь про голову не сумевшего . Веди ещё свой дневник анонимно на Ютубе- не даст сломаться в сложные времена.
Никита берёт книгу и несёт её в уличную мусорницу. Завязав тчательно пакет , внутри которого голова и книга он бросает в муcорницу.
6
Следующий день у Никиты начинается со звуков мусорной машины, она гудит и слышны звуки летящего мусора на неё. Никита, настарожился и в напряжении, а вдруг если пакет раскроется и оттуда выпадет голова, думает он. Машина дала газу и уехала. Никита, взглянув на улицу ничего не обнаружил.
С тех пор он пишет в опасении, что его обвинят в убийстве. От страха он освобождается тем, что на бумагу его переносит, принимающего разную форму. Так он достиг 2 миллиона слов и захотел опубликоваться.
Завершено 10 декабря 2017 .
Дмитрий Баль, Гродно.