Найти в Дзене

Как школа портит жизнь вашим детям

В школе все более или менее понимают алгебру и русский язык. Потому что лишь эти предметы изучаются так как они должны изучаться. Сухо, строго, сидя за партой, зубря правила. Остальные уроки преподносятся в той же форме. Именно поэтому наша школа не раскрывает таланты. Все предметы проходят так скучно, а требования к их знаниям так не высоки, что дети имеют лишь смутное представление о том, что происходит в той или иной науке. Почему у нас вот так, я ответить не могу. Зато могу сказать что происходит ввиду такого наплевательского отношения учителей к работе. Ребёнок за 11 лет школы, так и не смог раскрыть в себе способности, а самое главное тягу к тому или иному предмету, не понял, что ему действительно нравится. Далее, руководствуясь неизвестно какими принципами, выбирает специальность и поступает в ВУЗ. После 4 лет обучения в 56% случаев не работает по специальности, а значит где попало, а значит живет без денег и чувствует себя как унылое говно. Жалкие 27%, работающие по специально

В школе все более или менее понимают алгебру и русский язык. Потому что лишь эти предметы изучаются так как они должны изучаться. Сухо, строго, сидя за партой, зубря правила. Остальные уроки преподносятся в той же форме. Именно поэтому наша школа не раскрывает таланты. Все предметы проходят так скучно, а требования к их знаниям так не высоки, что дети имеют лишь смутное представление о том, что происходит в той или иной науке. Почему у нас вот так, я ответить не могу. Зато могу сказать что происходит ввиду такого наплевательского отношения учителей к работе.

Ребёнок за 11 лет школы, так и не смог раскрыть в себе способности, а самое главное тягу к тому или иному предмету, не понял, что ему действительно нравится. Далее, руководствуясь неизвестно какими принципами, выбирает специальность и поступает в ВУЗ. После 4 лет обучения в 56% случаев не работает по специальности, а значит где попало, а значит живет без денег и чувствует себя как унылое говно. Жалкие 27%, работающие по специальности, тоже чувствуют себя говном, потому что это не та специальность и в душе они художники. Люди просто не понимают, чем хотят заниматься на самом деле, или понимают но учиться уже нет времени/средств/возможностей. Что мы имеем на выходе? Нацию унылого говна, поздравляю.

На литературе нужно действительно обсуждать с детьми героев, ставить пьесы, создавать обстановку, где ребёнок сможет себя проявить, раскрыть талант, или понять что это не его и стоит поискать что-то другое. И так на всех уроках. История, биология, химия, есть ведь где разгуляться. Учителям просто стоит проявить фантазию, а руководству немного посодействовать в реализации их задумок. Кстати, если бы учителями работали те люди, кто действительно по призванию учитель, а не только по образованию, дела бы обстояли куда лучше.

А вообще ребят, отдавайте своих детей в нормальные школы. И помните, большинство из нас попали именно в такие обстоятельства, настоящих счастливчиков не так уж много (и в большинстве случаев это заслуга родителей, а не педагогов), но старайтесь бороться, ищите себя, я искренне верю, что найти дело жизни никогда не поздно.