Из названия нетрудно понять что такое педагогическая запущенность - это состояние вследствие недостатка воспитания и образования.
Пед. запущенность может наблюдаться у детей не только из неблагополучных семей. Всё чаще в семьях с высоким достатком и всяческими материальными благами тоже можно встретить таких "запущенных" детей. Такое происходит, потому что родители не хотят заниматься ребёнком, им проще купить ему дорогих игрушек, вручить планшет и приставку "с пелёнок" и пусть развлекает себя сам. Бывает, что к концу дошкольного возраста родители бегут к дефектологам и репетиторам, понимая, что ребёнок совершенно не готов к обучению в школе.
Также же, очень часто с такой проблемой сталкиваются приёмные родители, по понятным причинам...
Если не предпринимать никаких усилий для коррекции отставания в в дошкольном/ младшем школьном возрасте, о таких детях можно будет говорить как о "трудновоспитуемых" и "социально-психологически запушенных", предполагая, не только снижение познавательных функций и нарушения эмоционально-личностной сферы, но и социальную дезадаптацию.
Важно знать о том, что в процессе воспитания, вы не должны потерять связь с ребёнком. Особенно опасно это в возрастные кризисы. (3-х лет , 7-ми лет, 13-ти лет) Состояние ребёнка может быть настолько тревожным и критическим, что он может утратить всякое желание подчиняться правилам или учиться.
Выделяют 4 стадии пед. запущенности, в соответствии с возрастом ребёнка:
- Первая стадия. Соответствует периоду дошкольного детства. Обусловлена дисгармоничным стилем семейного воспитания: дефицитом общения с родителями, недостатком или излишней заботой, повышенной конфликтностью, противоречивыми требованиями матери и отца. Возможно развитие отклонения в результате ошибок воспитателей детского сада, неблагоприятного положения среди сверстников.
- Вторая стадия. Период старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Развивается вследствие недостаточной готовности к школе. В основе лежат ошибки воспитания, приводящие к неадекватной самооценке, неуверенности, отсутствию интереса к познанию. Основные проявления – негативное отношение к школе, правилам поведения, режиму.
- Третья стадия. Подростковый возраст. Усиливается негативизм, пренебрежение нормами, правилами, возникает тенденция к отклоняющемуся поведению, равнодушие к учебе.
- Четвертая стадия. Охватывает подростковый и юношеский возраст. Закрепляется антиобщественный характер поведения, доминирует грубость, негативизм. Возможно включение в преступные группировки.
Что же делать? Как навёрстывать упущенные годы? Куда бежать за помощью? Во-первых, чем раньше родители забьют тревогу, тем больше шансов справиться с пед. запущенностью.
Конечно тут не обойтись без помощи специалистов, таких как психолог, дефектолог, возможно логопед и даже невролог. Для детей более старшего возраста обязательна социальная реабилитация, трудотерапия. Происходит осознание своей полезности, нужности. Дети младшего возраста направляются в спортивные секции, творческие студии, чтобы ребёнок видел свои достижения и учился достигать поставленных целей.
В завершении хочу сказать, что лучший способ борьбы - это профилактика. Будьте внимательны к своим детям, уделяйте им время и не забывайте развивать в нём разностороннюю личность! Намного легче вкладывать в ребёнка всё полезное и хорошее, играя, когда он ещё совсем маленький.
Подписывайтесь на канал и не забудьте поставить лайк! Ваша Виктория.