Сняла занятие с Никитой (Кстати он нагло и бессовестно называет меня Олесиа, и очень радуется своей придумке, а когда я называю его Никитиа очень демонстративно злиться и ругается) 😄
Такая правильная эмоциональная реакция была невозможна год назад. Никита на все всегда соглашался и не проявлял эмоций. На все предложения он говорил эхолалично "Хорошо", даже не было идеи отказаться от чего-либо
У него: Атипичный Аутизм и СДВГ, Заикание.
Расскажу немного про него. Ему 7 лет, очень тревожный, постоянно контролирует все происходящее вокруг, любит планы и понятное предсказуемое поведение от людей. Сообразительный и с подавленной агрессией. В прошлом году я отпустила их с "миром" с занятий без заикания с сформированным аналитико-синтетическим чтением (правда у него еще сохраняется механическое чтение, которое мы успешно преодолеваем) и счетом в пределах 10.
В общем, парень идеально готов к школе ( Сейчас он учится в обычном классе в 32 человека😯,безусловно ему трудно). На фоне этого рецедив, заикания ( а мы только его убрали😭)
На видео виден кусочек наших занятий на понимание прочитанного и умения объяснить. (Конечно все не идеально, но очень круто по сравнению с тем, что было. Собственного объяснения вещам и предметам у него не было, только заученное эхолаличное из книг)
Продолжаем работу на преодоление заикания(заново)
Над чтением и пониманием прочитанного, над выстраиванием ряда и над математическими представлениями. Работаем с эмоциональностью и коммуникацией.
Я очень довольна результатом, которого мы достигли. Совсем недавно он спрашивал, а что такое совесть?
Пришлось объяснять, не знаю насколько он понял. В связи с этим вопрос к вам, а что такое Совесть?