Российское общество «Знание»

Матушка-земля, белая берёзонька 🇷🇺 Удивительная страна с богатой историей, культурой и природой. Это мы всё о ней, о России! ✨ В преддверии Дня России запускаем флешмоб! Предлагаем вам поделиться фотографиями любимых мест вашего края в своих социальных сетях или у нас в комментариях. Лучшие работы мы опубликуем в нашем официальном сообществе 💜

Школьники со всей России сразились в масштабном интеллектуальном турнире 🤩 14 и 15 мая в рамках Международной выставки-форума «Россия» прошёл финальный турнир Знание.Игра: Чемпионата России по «Что? Где? Когда?» среди школьников и студентов колледжей. Соревнование для участников со всей страны было организовано Российским обществом «Знание» в партнёрстве с правообладателем Продюсерским центром «Игра-ТВ». 🏆 В течение двух дней 74 команды, приехавшие из разных уголков России от Калининграда до Петропавловска-Камчатского, соревновались в формате знаменитой телевизионной игры. По итогам большого турнира победителем стала команда МАОУ СОШИ «СОлНЦе» из Республики Татарстан. Второе место в финале заняла команда «Хлопок одной шаньгой» из Пермского края. Третье место между собой разделили команды «Дилижанс» (г. Москва) и «Формула прямоугольной совы» (Курганская область). Победителей и призеров поздравлял председатель Наблюдательного совета Российского общества «Знание», Первый заместитель Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергей Кириенко. 💫 В десятку лучших также вошли команды из Челябинской, Кировской, Свердловской, Пензенской, Ленинградской и Саратовской областей. Все они получили ценные призы от Российского общества «Знание» и Движения Первых, выступившего в качестве соорганизатора турнира. Призёры и победители получили подарки от партнёров турнира — «Тинькофф Джуниор», Госкорпорации «Росатом», ГК «Просвещение», а также от онлайн-школы для детей и подростков Skysmart от Skyeng. Партнёрами интеллектуального состязания выступили ОАО «Российские железные дороги» и Транспортная группа FESCO. Среди призов для участников — техника, настольные игры, книги, денежные сертификаты и даже поездка в уникальную арктическую экспедицию на атомном «Ледоколе знаний». Серия игр отборочного этапа турнира среди школьников и студентов колледжей стартовала ещё в феврале этого года. К интеллектуальному турниру присоединились свыше 120 тысяч учащихся, представляющих порядка 14 тысяч учебных заведений. 🚀 Поздравляем ребят с этим событием! Вы уже победители! Ждём вас на новых мероприятиях проекта Знание.Игра!

🦻 Способность слышать – одно из пяти удивительных человеческих чувств, которое позволяет нам воспринимать звуки окружающего мира. Процесс начинается с воздействия звуковых волн на наше ухо и заканчивается интерпретацией этих сигналов мозгом. Захват звука Все начинается с внешнего уха, которое захватывает звуковые волны из окружающей среды. Форма ушной раковины помогает сосредоточить и направить звуковые волны внутрь уха. Передача звука Звуковые волны проходят через наружный слуховой проход и достигают барабанной перепонки, которая начинает колебаться в соответствии с частотой звука. Преобразование в механические колебания Колебания барабанной перепонки передаются трем столбцам костей в среднем ухе: молоточку, наковальне и стремечку. Эти самые маленькие кости в организме усиливают и передают механические колебания во внутреннее ухо. Передача внутрь уха Внутреннее ухо содержит крупную полость, называемую улиткой. Звуковые колебания передаются через жидкость в улитку, вызывая колебания ее стенок.  Преобразование в нервные импульсы Когда стенки улитки колеблются, тысячи микроскопических волосковых клеток внутри улитки реагируют на эти колебания. Это приводит к генерации электрических сигналов, которые передаются через слуховой нерв к мозгу. Интерпретация мозгом Мозг интерпретирует электрические сигналы, превращая их в звуковые восприятия. Это позволяет нам распознавать и понимать звуки, которые мы слышим. Таким образом, слуховой процесс – это сложная последовательность механических и электрических событий, которые позволяют нам наслаждаться звуками окружающего мира и взаимодействовать с ними

🐦🌊 Загадочные процессы в природе: как птичий помёт может помочь снизить уровень глобального потепления Каждый год огромные стаи мигрирующих морских птиц «окрашивают» арктические скалы в светлые оттенки. Когда они прилетают на летний период в холодные края, эти пернатые оставляют за собой обильное количество гуано, покрывающего все места, где они временно обитают. И, несмотря на первоначальные отрицательные ассоциации, такой естественный процесс в природе оказывается выгодным: учёные установили, что птичий помёт не только является удобрением, но также может помочь в снижении уровня глобального потепления 🌎 Как известно, гуано содержит большое количество аммиака, организм таким образом избавляется от токсичных соединений. Исследователи, применяя компьютерное моделирование и анализ атмосферы в районе округа Нунавут, Канадского Арктического архипелага, пришли к заключению, что именно аммиак из птичьего помёта оказывает сдерживающее воздействие на глобальное потепление в летний период. Учёные поясняют, что когда мочевая кислота расщепляется микробами до аммиака, то его пары попадают в атмосферу. Они взаимодействуют с газофазной серной кислотой и водой, образуя частицы, которые участвуют в формировании облачных капель – низких облаков, солнце от которых будет отражаться, а температура под ними начнет снижаться. ❗️Тем не менее, авторы исследования подчеркивают, что усилия птиц не являются достаточными для решения проблемы. Роль пернатых в охлаждении Арктики важна, но даже если все морские птицы будут оставлять свой помет на арктических скалах, это не решит все проблемы, связанные с изменением климата.