1,0×
00:00/01:51
Корректурная проба с флешкартами на курсе МентаМатика
На занятиях по курсу МентаМатика мы используем много развивающих упражнений.
Одно из их - корректурная проба для дошкольников.
Корректурные пробы – это отличный материал для развития усидчивости детей, зрительного внимания и памяти, а также подготовка ребёнка к школьному обучению.
Это задания на поиск, исправление, корректировку некоторой информации (цифры, буквы, картинки, фигуры и т. д.), выполнение по образцу.
При работе с корректурными пробами важно обучить ребёнка просматривать информацию построчно, слева – направо, от начала до конца ряда, чтобы дошкольники учились упорядочивать, организовывать своё внимание.
Начинать выполнение данных упражнений необходимо с вычёркивания (подчёркивания) одной фигуры (буквы), главное – научить ребёнка работать по рядам, а не хаотично.
Когда способ действия освоен – можно усложнять задания – поиск нескольких объектов (они отмечаются разными способами: подчеркнуть, зачеркнуть, обвести в кружок и т.д.).
Затем задание выполняется на время.
Усложняется само задание - поиск фигур по нескольким признакам (мальчик с ушами и улыбкой и т.п.).
Очень полезны для развития внимания и мелкой моторики упражнения на кодирование информации: поставить в фигурках знаки как на образце.
Учёные выяснили, что если ребёнок, поступивший в первый класс, выполняет каждый день корректурную пробу, то через два месяца у него ошибок при чтении станет в 2 – 3 раза меньше!
Мамы дошкольников, возьмите это на вооружение.
На наших занятиях мы используем задания с флешкартами. Посмотрите, как с одним из них справляется Макар.
Узнать подробнее о курсе можно здесь vk.com/mentamatika
Записаться на бесплатное пробное занятие vk.com/...#form_id=4
Одно из их - корректурная проба для дошкольников.
Корректурные пробы – это отличный материал для развития усидчивости детей, зрительного внимания и памяти, а также подготовка ребёнка к школьному обучению.
Это задания на поиск, исправление, корректировку некоторой информации (цифры, буквы, картинки, фигуры и т. д.), выполнение по образцу.
При работе с корректурными пробами важно обучить ребёнка просматривать информацию построчно, слева – направо, от начала до конца ряда, чтобы дошкольники учились упорядочивать, организовывать своё внимание.
Начинать выполнение данных упражнений необходимо с вычёркивания (подчёркивания) одной фигуры (буквы), главное – научить ребёнка работать по рядам, а не хаотично.
Когда способ действия освоен – можно усложнять задания – поиск нескольких объектов (они отмечаются разными способами: подчеркнуть, зачеркнуть, обвести в кружок и т.д.).
Затем задание выполняется на время.
Усложняется само задание - поиск фигур по нескольким признакам (мальчик с ушами и улыбкой и т.п.).
Очень полезны для развития внимания и мелкой моторики упражнения на кодирование информации: поставить в фигурках знаки как на образце.
Учёные выяснили, что если ребёнок, поступивший в первый класс, выполняет каждый день корректурную пробу, то через два месяца у него ошибок при чтении станет в 2 – 3 раза меньше!
Мамы дошкольников, возьмите это на вооружение.
На наших занятиях мы используем задания с флешкартами. Посмотрите, как с одним из них справляется Макар.
Узнать подробнее о курсе можно здесь vk.com/mentamatika
Записаться на бесплатное пробное занятие vk.com/...#form_id=4
…