1,0×
00:00/06:08
Описание
Вариативность в государственной итоговая аттестации и добровольность ЕГЭ: необходимо ли это детям?
8 месяцев назад • 62 просмотра1 поставил "Нравится"
Олимпиады, дополнительные внутренние испытания — это то, что мы имеем на данный момент, это те возможности, которые могут повлиять на поступление в вуз на бюджетные места.Несмотря на то, что 87%, сдавших ЕГЭ, считают экзамен достаточно удобной формой, вариативность должна приходить в ЕГЭ. Нужно внедрять возможности говорения, обсуждения, прослушивания, творческие задания. Возможно это будет тяжелее, но нешаблонно, к чему все привыкли. С другой стороны, такой подход позволит сделать ЕГЭ более объективным, позволит полностью оценить ученика, все его сильные и слабые стороны.
Есть мнение, что ЕГЭ уничтожает региональные университеты, но каким образом? Каждый университет вне зависимости от того, где он находится, самостоятельно выбирает свой путь. Либо он проводит хорошую молодежную политику, бережет преподавателей, повышает уровень образования, развивается, либо же всего этого нет и, конечно, в таком случае абитуриенты не выберут такой вуз. Поэтому ЕГЭ не влияет на вузы, каждый ученик сам выбирает остаться в своей регионе или уехать учиться в Москву или Санкт-Петербург.
Развитие ГИА — это то, к чему мы должны стремиться. Мы должны объективно оценивать всех учащихся, давать им больше возможностей проявить себя.