1,0×
00:00/00:32
Описание
"Лола дула": автоматизируем звук "Л", готовим руку к письму
8 месяцев назад • 44 просмотра5 поставили "Нравится"
Карандаш – частый «гость» в кабинете учителя-логопеда. Его используют во время артикуляционной гимнастики. Например, просят поменять положение губ или языка, если малыш услышит стук. Стучит логопед карандашом по столу, а язычок ребенка то вверх, то вниз тянется. А может, губы округляются, напоминая «окошко» и – «тук!» – становятся широкой «улыбкой». Вариантов много.Карандаш зажимают между зубами во время автоматизации звука. Чем не тренажер? Ребенок говорит медленно, стараясь не уронить карандаш, контролирует мышцы.
Еще карандашом отстукивают ритм: «Повторяй за мной: тук – тук – ТУК! А посложнее? Справишься? Тук. Тук. Тук-тук-тук!», - развивают слуховое восприятие.
И конечно, много рисуют. И дело даже не в том, что подготовка руки к письму – еще одна задача учителя-логопеда. Просто стихотворение, которое ребенок нарисовал, запоминается легче. А сколько графических заданий можно придумать для автоматизации звука! Разнообразить классическое «послушай и повтори».
В общем, если кто-то спросит, есть ли у логопеда волшебная палочка, я с уверенностью отвечу «Да!». И это не зонды)))
P.S. На видео – пример занятия с карандашом. Амелия помогает Лоле выдувать мыльные пузыри. Проговаривает «Лола дула» и рисует пузырь. Кстати, почти ровный. Там, в нарисованном мире, не может быть иначе: нарисованная девочка запускает нарисованные пузыри в нарисованное небо. Она счастлива. Амелия тоже довольна: с воображаемой Лолой играть очень весело. И логопед улыбается: руку тренировали, звук «Л» закрепляли. Не занятие, а праздник какой-то;)))
P.P.S. Задание можно скачать здесь: disk.yandex.ru/...-ULos7bcWw