1,0×
53 просмотра · 10 месяцев назад
00:00/34:03
Описание
Закон как учитель («Христианское образование», урок #03, субботняя школа)
10 месяцев назад • 53 просмотра2 поставили "Нравится"
Субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Христианское образование» (4 квартал 2020 года). Урок №03 «Закон как учитель». Записано: 10/10/2020. Конспект урока - ниже.(Второзаконие 31.9-13, 24, 12-13; 10.12-13; 31.24-27; Римлянам 3.19-20, 19; Второзаконие 5.29-33, 22, 29, 33; Галатам 3.12; Иисус Навин 1.8; Иоанна 15.9-11; Галатам 3.24-25; 4.1-2; Евреям 11.32-38.)
I. Любить и бояться Бога (ВС).
1. Вспомните свое отношение к родителям в детстве: любили ли вы их, или боялись? Или и то, и другое?
2. Прочитайте Втор. 31.9-13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. О каком законе идет речь? (см. 24 ст. – «вписал в книгу» – это свиток Торы, תּוֹרָה סֵפֶר (сэфэр тора))
б. Кого следовало обучать Торе? (12 ст. – «мужей и жен, и детей, и пришельцев»)
в. Вследствие чего появляется страх Господень? (13 ст. – во свете изучения Торы; не наоборот – изучать из страха!)
3. Прочитайте Втор. 10.12,13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Каким должно быть отношение к Богу? (12 ст. – бояться и любить Его! Это не антонимы (противоположные понятия)!)
б. В чем страх и любовь к Богу проявляются на практике? (12, 13 ст. – жить по Божьим заповедям)
4. Как любовь и страх к Богу сочетаются в вашем духовном опыте?
II. Свидетельство против тебя (ПН).
1. Прочитайте Втор. 31.24-27 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какова роль книги закона? (26 ст. – быть свидетельством против народа)
б. Когда Тора играет эту роль? (27 ст. – когда ее нарушают)
2. Прочитайте Рим. 3.19,20 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какая фраза схожа с тезисами Торы, рассмотренными выше? (20 ст. – «ибо законом познается грех»)
б. Кто состоит «под законом»? (19 ст. – «весь мир»)
3. Сколько заповедей вы принимаете в качестве мерила греха?
III. Дабы поступать благоразумно (ВТ).
1. Прочитайте Втор. 5.29-33 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. О каких заповедях идет речь? (31 ст. – изреченные Богом после 10 заповедей (см. 22 ст.) и записанные Моисеем – Тора)
б. Какова цель Торы? (29 ст. – «дабы хорошо было им и сынам их»; 33 ст. – «дабы вы были живы, и хорошо было вам»)
в. Есть ли в Апостольских Писаниях схожие тезисы? (Гал. 3.12 – «кто исполняет его, тот жив будет им»)
2. Прочитайте Ис. Нав. 1.8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Каковы повеления в отношении Торы? (1-я половина стиха)
б. Что означает фраза «да не отходит… от уст твоих»? (читать вслух, говорить)
в. Что дает жизнь по Торе? (успех в делах, благоразумие)
3. Поделитесь благословениями жизни по Божьим заповедям!
IV. Иисус – наш пример (ЧТ).
1. Прочитайте Ин. 15.9-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В чем проявилась любовь Иисуса? (10 ст. – соблюл заповеди)
б. Как пребывать в любви Иисуса? (10 ст. – соблюдать заповеди)
в. Что есть у тех, кто соблюдает заповеди? (11 ст. – радость!)
2. Прочитайте Гал. 3.24,25 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Проверьте начало 24 ст. в иных переводах («Закон был к нам приставлен как суровый воспитатель» (РБО); «детоводитель» в оригинале – παιδαγωγός (пайдагогос), педагог)
б. Когда заканчивается нужда в педагоге? (когда ученик усвоил весь материал! «В первую субботу после исполнения 12 лет отец брал сына с собой в синагогу, где его провозглашали "Сыном закона". После этого отец произносил благословение: "Благословен Ты, Господь, освободивший меня от ответствен-ности за этого отрока". Мальчик же произносил молитву, в которой он говорил: "О Боже мой и Бог моих отцов! В этот торжественный и священный день, которым отмечен мой переход от отрочества к юности и возмужанию, я смиренно поднимаю к Тебе глаза и заявляю искренно и чистосердечно, что отныне я буду соблюдать Твои заповеди, беру на себя и буду нести ответственность за мои действия по отношению к Тебе"» (Уильям Баркли))
3. Сдали ли вы уже экзамен на знание Торы? На какую оценку?
IV. Труды и борьба хранящих закон (СР).
1. Прочитайте Евр. 11.32-38 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как бы вы озаглавили две половины этого отрывка? (32-35 ст. – чудеса для верных; 35-38 ст. – гибель верных)
б. Чем объяснить этот парадокс во свете 11-й главы? (см. 10,16, 39,40 ст. – этот мир не живет по Божьим законам, и посягает на Божьих детей; лишь в Царствии Божьем жизнь по Божьей воле будет давать свои полные плоды)
2. Чего больше в вашей жизни – 1-й или 2-й половины отрывка?
© Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения
Весь цикл уроков субботней школы «Христианское образование»: dzen.ru/...97fc9b19e8
Навигация по всем циклам: dzen.ru/...J5HwSaLKdG
Христианское образование (2020, уроки субботней школы)
Подборка ·
Центр духовного просвещения | Виталий Олийник
· 3 из 13Далее: Очи Господни: библейское мировоззрение («Христианское образование», урок #04, субботняя школа)
Христианское образование (2020, уроки субботней школы) · 3 из 13