1,0×
44 просмотра · 11 месяцев назад
00:00/35:41
Описание
Зачем нужно толкование? («Как толковать Писание», урок #06, субботняя школа)
11 месяцев назад • 44 просмотра3 поставили "Нравится"
Субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Как толковать Писание» (2 квартал 2020 года). Урок №06 «Зачем нужно толкование?». Записано: 09/05/2020. Конспект урока - ниже.(Второзаконие 1.3-4; Исход 20.17; Второзаконие 5.21; Деяния 8.27-35; 1 Тимофею 5.21; Иоанна 1.45-46; 9.14-16, 30-34; 12.12-16; Неемия 8.8; 13.23-24; Иоанна 1.38, 41-42; Бытие 6.5; Иеремия 4.14; Бытие 30.3; Псалтирь 95.7-9; 150.3-6.)
I. Почему толкование важно? (ЧТ).
1. Какой первый образ появляется в вашем сознании при слове «паста»? (зубная, томатная, обувная, и т.д.)
2. Прочитайте Втор. 1.3, 5 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что делал Моисей с Торой? (5 ст. – изъяснял закон)
б. Чем была вызвана необходимость толкования? (3 ст. – «40-го года» – новое поколение, новые реалии и опыт!)
в. Каково различие между Исх. 20.17 и Втор. 5.21 и чем оно вызвано? (появляется поле – поколение собственников земли)
3. Прочитайте Деян. 8.27-35 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что известно о познаниях и духовном опыте евнуха? (27 ст. – приезжал в Иерусалим для поклонения: знал истинного Бога и служил Ему! 28 ст. – читал книгу Исаии)
б. Что требовалось для разумения Писания? (31 ст. – помощь знающего человека)
4. Испытывали ли вы нужду в толкователе Библии? Поделитесь!
II. Предпосылки (ВС). Наша греховная и падшая природа (СР).
1. Прочитайте 1 Тим. 5.21 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что может стать препятствием принятию Писания? (преду-беждения и пристрастие)
б. Проверьте эти термины в иных переводах («предвзято… предпочтения» (РБО))
2. Прочитайте Ин. 1.45-46 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какую тему затрагивает утверждение Филиппа? (45 ст. – это вопрос толкования Писаний – «Моисей в законе и пророки»)
б. Почему Нафанаил отметает толкование Филиппа? (46 ст. – предубеждение против Назарета)
3. Прочитайте Ин. 9.14-16, 30-34 (по очереди) и ответьте:
а. Что помешало фарисеям согласится с фактом исцеления? (16 ст. – их искаженное понимание заповеди о субботе)
б. Что помешало фарисеям принять истину от бывшего слепца? (их искаженное понимание причины врожденных увечий)
4. Прочитайте Ин. 12.12-16 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какой отрывок цитирует Иоанн? (Зах. 9.9)
б. Что опыт учеников демонстрирует о влиянии предпосылок на понимание Писания? (могут быть препятствием)
5. Какие практические правила даны в этом разделе? (проверять свои предпосылки; читать так, как будто в первый раз)
III. Перевод и толкование (ПН).
1. Прочитайте Неем. 8.8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Назовите три глагола в этом стихе (читали, присоединяли толкование, понимал)
б. Чем была вызвана необходимость толкования? (см. 13.23-24 – иностранные языки; таргумы – первые переводы Танаха на арамейский)
2. Прочитайте Ин. 1.38, 41-42 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что делает Иоанн в этих стихах с некоторыми словами? (он их переводит на греческий)
б. Почему в этом была нужда? (иноязычная аудитория)
3. Что можно делать на практике во свете этого раздела в целях разумения Библии? (Сравнивать разные переводы, пользоваться дословным подстрочным переводом, учить языки оригинала)
IV. Библия и культура (ВТ).
1. Иллюстрация: на каком значении слова «сердце» зиждется фраза: «Сердцу не прикажешь»? («Символ средоточия чувств, переживаний, настроений человека» (Толк. Словарь Ушакова))
2. Прочитайте следующие отрывки и ответьте на вопрос: что в Библии означает слово «сердце»? Быт. 6.5 (орган мышления); Иер. 4.14 (злое в сердце = злочестивые мысли! Не по-русски!)
3. Прочитайте Быт. 30.3 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Как женщине возможно иметь детей от другой женщины при участии своего мужа? (обычай усыновления/удочерения в той местности в древности – разместить ребенка на колени)
4. Прочитайте Пс. 95.7-9; 150.3-6 (по очереди) и ответьте:
а. К кому обращены эти призывы? (ко всем народам, не только к Израилю!)
б. Как славить Господа? (музыкальные инструменты, громко –по всем правилам, данным в Библии!)
5. Как отличить, что в библейском языке обусловлено культурой еврейского народа, а что надкультурно? (внимательно читать!)
© Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения
Весь цикл уроков субботней школы «Как толковать Писание»: dzen.ru/...ff4fe8f7c6
Как толковать Писание (2020, уроки субботней школы)
Подборка ·
Центр духовного просвещения
· 6 из 13Далее: Язык, текст, и контекст («Как толковать Писание», урок #07, субботняя школа)
Как толковать Писание (2020, уроки субботней школы) · 6 из 13