1,0×
397 просмотров · 2 года назад
00:00/00:12
Описание
Отзыв от логопеда
2 года назад • 397 просмотров1 поставил "Нравится"
Ранее я показывала как использую цветные камешки и неньютоновскую жидкость в работе логопеда. Эти публикации имели отклик от вас.Сегодня решила рассказать о сибборде @madeinsiberiaru
Он позволяет решить не только основные логопедические задачи- какие перечислю ниже, но и прокачать вестибулярную сенсорную систему ребенка, поработать с его саморегуляцией и контролем. Итак:
1. Автоматизация звуков.
Через движение идёт быстрее и позволяет нам избежать кабинетной речи.
На видео пример такого занятия. Добавила ещё кастаньеты, т.к. у ребенка были сложности с переключением и ритмом. Эти этапы отдельно проработаны- соединяем все вместе.
2. Слоговая структура слова.
Ребенок качается и произносит слово. Если это задание недоступно- слоговая сильно нарушена, или если механизм упреждающего синтеза ещё не сформирован. То кладём ребенка на борд, как в лодочку, и качаем, одновременно проговаривая слово.
3. Расширение глагольного словаря и работа с пониманием глаголов и вербальной имитацией.
Ставим борд , как горку или мостик. Берём животный, человечков, кого угодно и катаем с горки. Каждый раз произнося: ИДИ, БАХ. Или ТОП-ТОП, БАХ или ЕДУ.
4. Ритм.
Я уже писала о том, что ритм это основа речи. На логоритмике, кладём ребенка на борд, как в лодочку и, пропевая какую то песню, раскачиваем его в борде. Так ребенок будет чувствовать ритм всем телом и соответственно мы увидим эффект быстрее. Это упражнение подойдёт даже для самых маленьких неговоряшек.
5. Грамматика.
Грамматика, а особенно понимание предлогов, тесно связана с пространственными представлениями. По классификации Гвоздева, первые предлоги, которые осваивает ребенок- это НА, ПОД
С помощью сибборда играем в игру "мостик" : поставь дядю на мостик, тетю под мостик. Заодно потренируем слухоречевую память ребенка.
6. Фонематический слух.
Фонематический слух и слуховая память, важные функция и навык для речи и успешного обучения.
Слышишь звук Ш, наклоняешься на борде влево, звус С- вправо.
Часто дети и сами подсказывают нам новые игры. Главное, уметь наблюдать). Буду рада вашим идеям в комментариях)
#запускречи
#логопедическиеигры