1,0×
00:00/22:13
СР Босова Информатика 7 класс Самостоятельная работа 1 Информационная деятельность
Вариант 1
1. После забега спортсменов на 1000 метров в редакцию от корреспондентов поступило следующие телефонограммы о пятёрке спортсменов, показавших лучшие результаты:
· Алексей не был вторым.
· Борис не был первым.
· Евгений не был ни первым, ни пятым.
· Михаил отстал от Алексея на два места.
· Олег финишировал сразу за Борисом.
Изучив полученную информацию, главный редактор назвал имена спортсменов, занявших первые три места, и поручил фотографу сделать их фото.
Чьи фотографии должен сделать фотограф?
2. Дополнительное задание. Три товарища – Богданов, Дмитриев, Николаев – преподают различные предметы: химию, биологию, физику – в школах Москвы, Иркутска и Ульяновска. Известно, что:
1) Богданов работает не в Москве, а Дмитриев – не в Иркутске;
2) Москвич преподаёт не физику;
3) То, кто работает в Иркутске, преподаёт химию;
4) Дмитриев преподаёт не биологию.
Какой предмет и в каком городе преподаёт каждый из товарищей?
Самостоятельная работа
ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вариант 2
1. Группа семиклассников получила от учителя биологии задание изобразить три самых высоких дерева, растущих на пришкольном участке. Ребята разделили обязанности: Аня, Вита, Дима, Саша и Рома исследовали деревья, растущие на пришкольном участке. Листочки с записями своих наблюдений о высоте деревьев они передали Ивану:
· Берёза не самая высокая.
· Ель идёт сразу за клёном.
· Клён не был первым, ни пятым по высоте.
· Липа отстала от тополя на два места.
· Тополь не был вторым по высоте.
Изучив полученную информацию, Иван выяснил названия трёх самых высоких деревьев и передал эту информацию Тане, которая и выполнила соответствующий рисунок.
Какие деревья нарисовала Таня?
Проанализируйте формулировку задачи с точки зрения описанных в ней информационных процессов. Кратко опишите имеющиеся информационные процессы.
Процесс(ы) сбора информации: __________________________________
_____________________________________________________________
Процесс(ы) передачи информации: _______________________________
_____________________________________________________________
Процесс(ы) обработки информации: ______________________________
_____________________________________________________________
Процесс(ы) хранения информации: _______________________________
_____________________________________________________________
2. Дополнительное задание. Три девушки – Ирина, Дарья, Ольга – увлекаются различными танцами: вальс, танго, румбой, занимаясь ими в студиях Калининграда, Благовещенска и Перми. Известно, что:
1) Ирина живёт не в Калининграде, а Дарья – не в Благовещенске;
2) Девушка, живущая в Калининграде, увлекается не румбой;
3) Та, что живёт в Благовещенске, увлекается вальсом;
4) Дарья увлекается не танго.
Какими танцами и в каком городе занимается каждая из девушек?
Решение
Ответ: ______________________________________________________
_____________________________________________________________
1. После забега спортсменов на 1000 метров в редакцию от корреспондентов поступило следующие телефонограммы о пятёрке спортсменов, показавших лучшие результаты:
· Алексей не был вторым.
· Борис не был первым.
· Евгений не был ни первым, ни пятым.
· Михаил отстал от Алексея на два места.
· Олег финишировал сразу за Борисом.
Изучив полученную информацию, главный редактор назвал имена спортсменов, занявших первые три места, и поручил фотографу сделать их фото.
Чьи фотографии должен сделать фотограф?
2. Дополнительное задание. Три товарища – Богданов, Дмитриев, Николаев – преподают различные предметы: химию, биологию, физику – в школах Москвы, Иркутска и Ульяновска. Известно, что:
1) Богданов работает не в Москве, а Дмитриев – не в Иркутске;
2) Москвич преподаёт не физику;
3) То, кто работает в Иркутске, преподаёт химию;
4) Дмитриев преподаёт не биологию.
Какой предмет и в каком городе преподаёт каждый из товарищей?
Самостоятельная работа
ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вариант 2
1. Группа семиклассников получила от учителя биологии задание изобразить три самых высоких дерева, растущих на пришкольном участке. Ребята разделили обязанности: Аня, Вита, Дима, Саша и Рома исследовали деревья, растущие на пришкольном участке. Листочки с записями своих наблюдений о высоте деревьев они передали Ивану:
· Берёза не самая высокая.
· Ель идёт сразу за клёном.
· Клён не был первым, ни пятым по высоте.
· Липа отстала от тополя на два места.
· Тополь не был вторым по высоте.
Изучив полученную информацию, Иван выяснил названия трёх самых высоких деревьев и передал эту информацию Тане, которая и выполнила соответствующий рисунок.
Какие деревья нарисовала Таня?
Проанализируйте формулировку задачи с точки зрения описанных в ней информационных процессов. Кратко опишите имеющиеся информационные процессы.
Процесс(ы) сбора информации: __________________________________
_____________________________________________________________
Процесс(ы) передачи информации: _______________________________
_____________________________________________________________
Процесс(ы) обработки информации: ______________________________
_____________________________________________________________
Процесс(ы) хранения информации: _______________________________
_____________________________________________________________
2. Дополнительное задание. Три девушки – Ирина, Дарья, Ольга – увлекаются различными танцами: вальс, танго, румбой, занимаясь ими в студиях Калининграда, Благовещенска и Перми. Известно, что:
1) Ирина живёт не в Калининграде, а Дарья – не в Благовещенске;
2) Девушка, живущая в Калининграде, увлекается не румбой;
3) Та, что живёт в Благовещенске, увлекается вальсом;
4) Дарья увлекается не танго.
Какими танцами и в каком городе занимается каждая из девушек?
Решение
Ответ: ______________________________________________________
_____________________________________________________________
…