Ресурс мам

Я бы очень хотела знать всё это заранее, до того, как стать мамой. Но есть подозрение, что тогда я бы этими знаниями всё равно не воспользовалась. Одно дело — когда тебе говорят умные вещи, но они тебя лично пока не касаются, и ты слушаешь «для общего развития». И совсем другое — когда речь идёт о твоём бытовом, конкретном интересе. Тут сразу начинаешь воспринимать всё иначе. Более того, когда ты уже становишься родителем и тебе говорят: «Обрати на это внимание», — ты думаешь: «Ой, да хватит, это же очевидно. Скажите что-нибудь новенькое». А это значит, что тебе пока не встретилась ситуация, в которой эта информация спасла бы твою «кукушечку» или стала бы ориентиром...

Ты замечал, как стоишь в компании и просто слушаешь? Все говорят, смеются, перебивают друг друга, а ты как будто за стеклом. Видишь момент, когда можно вставить реплику, но пока формулируешь, кто-то уже перескочил на другое. На совещании внезапно спрашивают твоё мнение, а в голове вместо готового ответа обрывки мыслей, которые ещё не собрались в одну фразу. И ты либо выдаёшь что-то невнятное, либо молчишь, а потом думаешь: "Со мной что-то не так, я торможу". Надо быть быстрее, активнее, заметнее...

И для этого необязательно быть зумером) я, к примеру, миллениал по этой теории. Но помню, как удивлялась разнице подхода в решении проблемы на работе. Моя коллега, если ей что–то было неясно, звонила другим коллегам почти сразу. В то время как я предпочитала поискать и разобраться самой. Сейчас таким как я стало жить проще: мессенджеры, самозапись к врачам и прочие цифровые блага сделали нашу жизнь гораздо комфортнее. Но всё же бывают ситуации, когда позвонить приходиться. А иногда и ответить...

Разговаривая с ребенком, мы почему-то уверены, что обращаемся к нему ласково или, по крайней мере, шутливо. Наши одергивания считаем воспитательным процессом. Однако наши слова могут нести двойной скрытый смысл, и именно его воспринимают наши дети. Мы думаем, что просто разговариваем, а на самом деле закладываем детям в подсознание программу поведения, причем чаще всего негативную. Слово – не воробей Знать, что ты не любим своими родителями и не нужен им, - действительно страшно. Вы думаете, что никогда не говорили ребенку об этом? Но такое можно сказать и не прямо...

- Вызывали? – мама садится напротив Марьиванны и внимательно смотрит. - Да, конечно! Вы мама Вани? У меня к Вам серьезный разговор! - Я Вас внимательно слушаю, - мама приветливо улыбается и смотрит на учительницу в сером вязаном свитере, явно не новом, но до скрипа аккуратном. - Вы понимаете, даже не знаю, как бы вам это сказать. Ваня в школе продавал другим детям прыгуны! Учителя видели и мне сказали! Я вызвала Машу – она говорит, что действительно покупала прыгун! И другие дети тоже, – Марьиванна девает театральную паузу и выжидающе смотрит на маму...

Начнём с того, что самооценка и самоценность — разные вещи. Если кратко, то: Если подробнее, то: Самоценность нельзя ничем сдвинуть, ничто на неё не может повлиять извне, если она создана. А самооценка легко повышается, понижается, тренируется. И является одной из составных частей самоценности. Можно повысит самооценку в переговорах двумя упражнениями, но самоценность — намного более глубокий и широкий процесс. Самооценку можно натренировать за 2 недели, самоценность формируется годами. Хорошая самоценность формируется на основе того, что мы себя принимаем, как хорошего человека...