Психология PSYVVBRIAR

Я подстраиваюсь или отказываюсь от себя? Перенести встречу. Изменить планы. Отложить то, что было важно. Всё это может быть проявлением заботы о другом. Но один вопрос почти никогда не возникает: это было моим выбором или привычной реакцией? В какой момент голос другого начинает звучать громче собственного? https://t.me/psyvvbriar Аналитический психолог

Любимая игрушка ребёнка и её скрытая роль С точки зрения психоаналитической теории Дональда Винникотта такая игрушка является переходным объектом. Для взрослого это просто старый заяц, медведь или тряпочка. Для ребёнка - нет. Игрушка становится чем-то средним между собой, мамой и отношением с мамой. Она помогает выдерживать разлуку, тревогу, одиночество и засыпание. Поэтому дети: • спят с ней; • едят с ней; • берут её в поездки; • переживают настоящую катастрофу, если её потерять. Особенно показательно, что такая игрушка обычно: • затёртая; • местами порванная; • пахнет домом; • по мнению ребёнка, совершенно не нуждается в стирке. Потому что её ценность не в самой игрушке. Она хранит чувство непрерывности: «Я тот же самый ребёнок. Мой мир тот же. Меня не бросили.» ➕Если смотреть глубже, любимая игрушка может стать одним из первых опытов внутренней опоры. Сначала ребёнка успокаивает мама. Потом появляется игрушка. А ещё позже ребёнок постепенно учится успокаивать себя сам. Поэтому такая игрушка помогает ребёнку переживать разлуку и сохранять чувство безопасности. И ещё одна важная деталь. Когда взрослые пытаются выбросить такую игрушку со словами: «Она же старая!» ребёнок может реагировать так, будто выбрасывают не вещь, а часть его собственной истории. Потому что в ней хранятся страхи, утешения, слёзы, засыпания и чувство безопасности. Поэтому потрёпанный медведь для ребёнка может оказаться намного ценнее новой игрушки.