Логопед Анна Полякова

Говорят, чтобы пережить горе нужно говорить о нем. А если говорить тяжело, если комок встает к горлу и текут слезы. Сложно мне понять справедливость мира, в котором бог дает ребенку 9 лет жизни. Ребенку, что все свое детство борется со страшным недугом, побеждает его и теряет эту самую жизнь, ради которой он боролся. Жалею ли я о потраченных годах? Нет, не жалею. Это я давно уже поняла, ни жалею ни об одном дне. Если бы судьба предоставила мне возможность повторить, я бы повторила не задумываясь...

«Ваш ребенок долго не проживет, рожайте других детей»- Помню, как оскорбили тогда меня подобные слова. Как это других, а этот малыш. Да он глубоко и тяжело болен, у него поражен мозг двумя инсультами, сильно поражен, но он жив, и он мой сын, а Вы относитесь к нему словно к не получившемуся слепку из глины, киньте в чан и слепите нового. «Если бы Вашему ребенку был год мы бы с Вами не разговаривали, слишком обширное поражение от такого не выживают.» -Заметка заведующего неврологическим отделением звучала мягче, и не отзывалась таким страшным эхо...

Сегодняшняя статья будет посвящена ошибкам и недопониманию, своего рода понятию коммерческого сарафанного радио в нейропсихологии, когда платежеспособный запрос порождает соответствующую обложку для продукта. Для начала давайте определимся что такое нейропсихология и кто ее создал. Итак, создал данную науку А.Лурия, разрабатывал он ее для больных солдат, получивших черепномозговые травмы во время второй мировой войны. Пациентов было много, а советская послевоенная жизнь не отличалась особым благополучием...

От родителей поступил запрос коротко обозначить информационный маршрут, который поможет маме хотя бы немного разобраться в проблеме своего ребенка. Начнем с того, что все-таки логопедии, нейропсихологии и дефектологии нужно учиться. Причем лучше учиться плотно, рассматривая и оценивая множество разных методик. Поэтому, когда приходит мамочка и говорит, а дайте краткий курс о том как помочь моему ребенку я развожу руками, основная проблема в том, что я этого ребенка совершенно не видела и не тестировала...

На написание данной статьи меня подоткнула статья другого автора. Есть на Дзене педагог, работающий со сложными детьми в медицинском заведении кружковым педагогом. Статьи у автора очень интересные, часто в них описаны клинические случаи проявлений достаточно сложных нарушений процесса мышления, с которыми я работаю. Сегодняшним кейсом будет мальчик из статьи. Итак, ребенок двигательно сохранен, собственная речь скудная, но есть. Обращенную речь так же понимает частично. Когда его зовут делать что-то близкое с его собственными интересами бежит с радость, когда нет -просьбу игнорирует...

Аутизм- страшный диагноз, большинство родителей даже сложных детей боятся его как огня. Для многих подобный диагноз мысленно перечеркивает все дальнейшее будущее и ребенка, и его семьи. С одной стороны, это действительно так, ведь долгое время аутизм в нашей стране не лечили, а всего лишь купировали проявления болезни. Сказать по правде, с тех самых пор мало что изменилось, до сих пор не разработаны и не уточнены протоколы медицинской работы с детьми в области нейрореабилитации и патологий мышления...

Решила сделать небольшую статью по поводу моей профессиональной подготовки. Статья наполняемая. Сюда буду выкладывать дипломы и сертификаты, что получаю в процессе своего развития. Итак, начнем с основного. Мое первое образование высшее. В 2012 году я закончила ВГНА Минфина РФ по экономической специальности. Данный диплом выкладывать не буду, так как он не является определяющим в моей сегодняшней деятельности. Поработала я по нему в банке лишь до 23 лет. Дошла до специалиста отдела контроля бухгалтерского учета...

Расшатанная нервная система, сейчас ребенок смеется, а через пять минут рыдает. Реакция на окружающие малыша действия и события не совсем адекватная. Не понимает уже взрослый мальчик или девочка, когда человеку больно или обидно. Над болею смеется, обиду усиливает и масла в огонь подливает. Ну чистый садист растет, тут уж точно проблемы с психикой формируются. – Это, достаточно частые рассуждения, которые лезут в голову родителей детей со сниженным эмоциональным интеллектом. Давайте поговорим об этом...

Думаю, многие родители сложных детей в какой-то момент жизни сталкивались с фразой. "Да такой ребенок Вас и узнавать-то не будет". Обычно под этой мыслю принято понимать, тяжелые грубые нарушения развития, глубокую умственную отсталость и неврологическую патологию. Однако нарушение это является вполне изолированным и самостоятельным заболевание. Далеко не всегда им болеют именно тяжелые умственно-отсталые дети. Называется оно агнозия на лица. Давайте разбираться, как с ним работать. Что же это за нарушение? Приведу пример из жизни...

Сегодняшний материал будет посвящен одной из самый актуальных тем развития детей-ошибок в восстановительной работе. Попробуем взглянуть на проблему со стороны и понять кто же в ней виноват? Итак, проблема. Приходит ребенок в школу. С виду обычный малыш, да в какой-то момент он испытывал трудности с овладением устной речи, но все они давно позади. Комиссия признала ребенка готовым к обучению в школе- и это отлично. Родители особо-то и не переживали по данному поводу. Их ребенок молодец слоги и слова...