Изучение новых слов: во время урока отмечать, какие слова из изучаемой лексики ребята знают уверенно, а какие не очень. Попросить без слов изобразить те слова, которые знают плохо. Другие участники должны угадать это слово. Блиц-опрос: называть изучаемые слова, ученики на скорость говорят перевод. Синонимы-антонимы: просить ребят по очереди составлять предложения с синонимами или антонимами одного и того же слова. Смайлы: каждый участник называет свое состояние в начале и в конце урока. Предложить карту эмоций...