Каких только историй в школе не происходит. Иногда плакать хочется, а иногда смех пробирает. А иногда и то и другое, причём одновременно. Вот такая история произошла в прошлом году. Идёт урок окружающего мира в 4 классе. Тема урока: "Великая Отечественная война. Сталинградская битва". Учитель весь урок рассказывал о героических защитниках города, показывал видеоролик, плакаты. Дома надо было прочитать текст и пересказать. На другом уроке ребят попросили написать небольшой рассказ из 4-5 предложений на листочке, чтобы узнать, как дети усвоили материал...

Да, озадачили учеников шестого класса, задав им на дом такое вот сочинение! Просто скинули им в электронный дневник, что вот вам такое домашнее задание, и сидите и думайте. Никакого плана, никаких наводящих подсказок. Ладно бы там привести примеры поведения литературных героев и сравнить себя с ними. Так нет же- ничего подобного! Сидите сами думайте, и пишите, что посчитаете важным для себя. Если рассудить, то такой тип сочинений относится к сочинениям-рассуждениям, но как и в каком направлении повести незнающему шестикласснику-вот вопрос...