Пришло же муравьям в голову поселиться в нашем огороде! И не где-нибудь, а в теплице с помидорами. Бабушка страшно огорчилась, увидев, несметное полчище крохотных, черных муравьишек с усиками на голове. Между кустами они прорыхлили ходы и ходили по ним дружным строем. - Ну, я сейчас твоей маме позвоню, пусть на выходных средство привезет, чтобы муравьев извести. Иначе эти насекомые мне урожай попортят! - бабушка воинственно вышла из теплицы и отправилась звонить маме. А я ходил взад-вперед вдоль грядок и думал...
Квест как педагогическая технология - эффективное средство воспитания. Мои ученики из 8 класса провели "Сказочное приключение" для четверокласников. На этапе подготовки, на удивление, все шло гладко: легко распределили роли, придумали героев, сюжет, задания на станциях. Вовремя пришли в лицей в субботу. Подготовили кабинеты. Согласитесь, для формирования самоорганизиции отличная задача. Во время квеста порадовали 5 команд малышей, ведь у них все всерьёз, по-настоящему: и приключение, и герои, и эмоции настоящие, не поддельные, в широком спектре от удивления до восторга и разочарования и даже возмущения, особенно в попытке доказать старшекласснику свою правоту и заработать ещё баллы...