Собак тогда собирали по городу и отправляли совсем не в приют. Некоторые из этих произведений вошли в программу третьего класса, но слабонервных просим не читать. В рассказе Куприна А.И. "Собачье счастье" 1896 г. собак отлавливали на улице, без разбора, порода, не порода, нет хозяина рядом — поехали. Свозили их в место ожидания своей участи. Через пять минут клетка въехала в широкие ворота и очутилась среди огромного двора, обнесенного кругом сплошным забором, утыканным наверху гвоздями. Сотни две собак, тощих, грязных, с повешенными хвостами и грустными мордами, еле бродили по двору...

Когда человек читает прозаическое произведение, увлечься им помогает схожесть с персонажем. Но случается так, что в свои 27 лет я сопереживаю двенадцатилетнему юноше. Или же выходит, что отождествляю себя с женщиной, которая помогает мужу не опозориться. А как быть, когда главный герой произведения собака? Что меня как читателя с ними связывает? Конечно, на поверхностном уровне некоторые внешние атрибуты персонажа, которые относятся и к читателю, соединяют их. Это может быть: пол, вес, возраст, национальность, статус и принадлежность к социальной группе...