165 подписчиков
Использование музыкально-ритмических упражнений способствует решению следующих задач: * Развитие двигательных качеств и умений, развитие координации движений, формирование правильной осанки. * Обогащение двигательного опыта детей разнообразными видами движений. * Развитие творческих способностей детей, их потребности в самовыражении в движении под музыку. * Создание атмосферы радости, удовольствия. 1. Все захлопали в ладоши Цель: развитие чувства ритма Под мелодию песни «Все захлопали в ладоши» дети стоят в кругу, лицом к центру...
1 год назад
197,2K подписчиков
Яблочные семечки прыгали по блюдцу. Сталкивались друг с другом, весело отскакивали, падали за борт, на белую скатерть в мелкий цветочек. В глазах Ивашки скатерть – это кусочек бескрайнего моря, складки ее - пенные бурунчики, а блюдце – быстроходный бриг. На борту фарфорового судна копошатся крохотные коричневые морячки. Над идиллической картиной сияет моргающее солнце керосиновой лампы. Море спокойно. Морячки желают искупаться. Но солнце закрыла огромная тень. - Спасайся, кто может! Баба Фира - бдительный часовой...
2 года назад
331 подписчик
- Ты, Маргаритка, чуешь, о чём я тебе толкую? - Вроде, как догадываюсь. – Озабоченно ответила заведующая. - Ты, с кого пример берёшь? – Тыча указательным пальцем в сторону дома Афанасьевны, - или подкупить, успела и тебя? Чем? Вот этим барахлом: скамейками, столами да кроватями, бобовой кашей, которую Варька не жрёт. Сколько ты его набрала? Почему со мной не посоветовалась? В подруги себе присобачила скрягу? Что ж она раньше то не одолжила мешок денег, когда война шла полным ходом? А теперь, когда почувствовала, что реформа вот-вот на носу, залежавшиеся купюры сиротам стелет под ноги...
2 месяца назад