Большинство преподавателей усматривают в длительном периоде безнотного разучивания опасность того, что ученики будут плохо знать ноты и вследствие этого останутся музыкально безграмотными и отрезанными от богатейшего мирового музыкального наследия, которое, конечно же, изложено в нотах. Среди музыкантов это будет равносильно неумению читать и писать в цивилизованном обществе. Но знание букв не означает их качественное и быстрое воспроизведение, а говорить ребёнок учится вообще независимо от получения навыков чтения и письма...