Тема: «Слева – справа. В середине - между» Цель: знакомство с понятиями «слева - справа, в середине, между», развитие логического мышления, слухового восприятия. Ход урока: 1.Организационный момент Чтение стихотворения Стоял ученик на развилке дорог. Где право, где лево – понять он не мог. Но вдруг ученик в голове почесал Той самой рукой, которой писал, и мячик кидал, и страницы листал, и ложку держал, и полы подметал. «Победа!» - раздался ликующий крик. Где право, где лево узнал ученик. 2. Основная часть 1...
-Я, конечно, просто в недоумении... В полном. Не работает, ничем не занимается. Ни детей, ни плетей. А помочь сестре родной слабо... Ну как так, а, Люсь? Вот у меня иногда желание появляется взять и спросить ее - совесть есть у тебя? Или нет? Вот прямо в глаза ей глядя, спросить. - Наташа нервно били ребром ладони по столу, словно хотела вбить в него свое недовольство. Видно было, что тема ей неприятна, но выговориться уж очень хочется. - Хоть бы раз предложила мне помощь сама. Нет, я должна упрашивать...