➡️Начну с того, что все дети с РАС, с которыми я работаю, разные и к каждому я нашла свой индивидуальный подход, чтобы построить коррекционный процесс правильно. ➡️Из общий признаков, присущих детям с РАС это: непродолжительный зрительный контакт, чаще всего они не ориентируются в своём теле и пространстве, не умеют выстраивать коммуникацию, не осознают себя, свое хочу, и других людей, не понимают близкородственные связи, не впускают в свою деятельность других людей. ✅ С чего я начинаю свою работу с детьми с РАС? 1...