Этапы постановки, автоматизации и закрепления звука в речи👇 Процесс постановки, автоматизации и закрепления звука в речи занимает какое-то время и включает в себя следующие этапы: ▪️диагностика и разработка индивидуального плана коррекции с учетом всех особенностей ребенка ▪️работа с мышцами артикуляционного аппарата для подготовки к правильному произнесению звука ▪️постановка звука ▪️автоматизация: изолированно, в слогах, словах и предложениях ▪️введение звука в самостоятельную речь ребенка Именно так работают наши логопеды. Зачем вообще нужна автоматизация? Когда у ребенка появился правильный звук, его нужно обязательно ввести в речь и закрепить. Иначе ребенок будет путать, заменять, пропускать его в речи. Даже если звук появился за одно занятие, не стоит думать, что занятия больше не нужны. Автоматизация действительно занимает больше времени, чем постановка. К этому, надо быть готовым и ответственно выполнять домашние задания от логопеда. Только тогда результат закрепится в речи ребенка. Автоматизация звуков должна проходить под контролем логопеда, чтобы ни в коем случае не ввести в речь «неправильный звук». К сожалению, часть родителей приходит просто поставить звук и не относится серьезно к этапу автоматизации. Это приводит к тому, что работу приходится начинать заново и тратить на это больше времени, сил, нервов и денег тоже. Логопеды нашего онлайн-центра ставят, автоматизируют и вводят звуки в речь качественно и с гарантией. Если вы хотите, чтобы речь вашего ребенка была чистой, красивой и правильной, приходите к нам заниматься. ✍️Записаться на бесплатную диагностику речи можно по ссылке

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОСТАНОВКИ ЗВУКА. Постановка звука — это выработка новых нейронных связей, задействованных в произнесении определенного звука, и затормаживание старых дефектных. Последовательность постановки звуков можно отразить в виде схемы: свистящие шипящие сонорные. Постановка звуков речи является системным процессом и осуществляется поэтапно. Подготовительный этап. На этом этапе с ребенком выполняется артикуляционная гимнастика, упражнения по речевому дыханию, задания способствующие развитию слухового восприятия. Все вышеперечисленные направления работы проводятся на фоне развития высших психических функций: внимания, памяти, мышления. Этап постановки. Начинать следует с уточнения правильно произношения звука, над которым предстоит работа. Ребенку предлагается повторить определенную артикуляционную позу, опираясь на зрительные и кинестетические ощущения. Приемов постановки одного и того же звука существует несколько. Выбор зависит от вида нарушения, от анатомических особенностей речевого аппарата. Этап автоматизации. К автоматизации переходят только после уверенного произнесения ребенком изолированного звука без подготовки артикуляционного уклада, самостоятельно, спонтанно. Этап дифференциации. Обучение различению звуков сходных по артикуляционным и акустическим признакам. Об этапах автоматизации и дифференциации мы тоже обязательно расскажем вам. #статья #развитие #постановказвука