582 подписчика
Аргумент к итоговому сочинению по литературе. Б. Васильев – рассказ «Экспонат №…». В этом произведении автор ставит проблему исторической памяти и детской жестокости. Собирая реликвии для школьного музея, пионеры крадут у слепой пенсионерки Анны Федотовны два письма, полученные ею с фронта. Одно письмо было от сына, второе – от его товарища...
3 года назад
1,9K подписчиков
Текст здесь Подпишитесь на мой телеграм-канал https://t.me/repet31 СОЧИНЕНИЕ 13.2 Смысл данного отрывка из текста С.П. Алексеева я понимаю так. Жители Ленинграда стойко перенесли блокаду, которая продолжалась 900 дней. Дети также мужественно выдержали голод, лишения, разрушения и боль. Для доказательства этой мысли приведём примеры из текста. Во-первых, Мария Дмитриевна обещала детям полный обед из первого, второго, третьего. Дети очень обрадовались. Они мечтали о курином бульоне или зелёных щах, но знали, что получат лишь суп из сурепки (предложения 4-11,18)...
4 месяца назад
1,8K подписчиков
Основная проблема, на которой заострил свое внимание Ю. Сагалович, - проблема отношения людей к Великой Отечественной войне. Начиная иллюстрировать проблему, автор говорит о том, что взрослые потомки участников Великой Отечественной войны выражают искреннее, участливое сожаление по поводу гибели, ранения старших родственников. Они знают истории фронтовиков и людей, сутками трудившихся в тылу для победы. Они уважают, жалеют ветеранов, оставшихся в живых, гордятся ими и заботятся о них. Приводя еще один аргумент для иллюстрирования проблемы, Ю. Сагалович не скрывает и противоположные факты. Есть молодые люди, которые безразличны к историческому прошлому, считая, что это очень давнее событие...
3 года назад