Авторы Введение Многогранный кризис образования в современном мире, являющийся частью общего цивилизационного кризиса, неоднократно обсуждался в философских и методологических публикациях (см. например, [1–5]). От того, какой путь будет избран для выхода из этого кризиса, без преувеличения, зависит будущее всего общества. Определить направление реконструкции сферы образования можно, только хорошо понимая его (образования) смысл и разобравшись в том, кому или чему оно служит. К ключевым и вместе...