Автор: Валерий Николаевич Красновский В последнее время интерес к образованию детей с нарушениями интеллекта модифицировал профессиональный подход специалистов, работающих с лицами, у которых обнаружена умственная отсталость различной степени. Очень трудно указать специфическую причину задержки развития. Примеров на этот счет можно привести множество. Например, вызванная при неправильном питании нарушением метаболизма фенилкетонурия приводит к задержке умственного развития. И сходных факторов, влияющих на искажение концептуального суждения интеллекта, множество...

Обучающиеся с умственной отсталостью после окончания специального коррекционного учреждения, как правило, не достигают такого уровня профессионального самопознания, который позволил бы им самостоятельно, объективно соотнести свои предпочтения со своими возможностями. В то время, как объективное представление о своих возможностях имеет огромное значение для профессиональной ориентации. Решение этой задачи школьниками с нарушениями интеллекта самостоятельно, практически, невозможно по ряду объективных...