С раннего возраста живого мира человек использует классификацию в своей нормальной жизни. Происхождение склонности человека классифицировать организмы по группам можно проследить еще с доисторических времен, когда способность различать различные типы растений и животных была полезна для выживания. Раннее распознавание групп в то время основывалось, главным образом, на их морфологических сходствах и различиях. Это называется "народной систематикой", и они дают классификации, которые возникают как в примитивных, так и в цивилизованных сообществах через потребность и без влияния науки...

Этот урок идет вторым в курсе, поэтому начало его — с места в карьер. Устный опрос по опорному конспекту. Смысл конспекта в том, чтобы дать ребенку опору при формировании устной речи. Записи на конспекте — это как бы «скелетик» ответа, на который нужно «нарастить мясо». Такой формат опроса позволяет школьнику преодолеть неуверенность в себе. Не секрет, что многие современные дети плохо формируют фразы, привыкнув общаться фактически междометиями. Термины, указанные на конспекте, помогают создать высказывания на хорошем уровне...