Меня как начинающего педагога беспокоит тенденция к деградации подрастающего поколения. Думая о том как воспитать развивающуюся личность я причла к выводу о том что прежде чем начинать развивать и воспитывать кого-то. Неважно ребёнок то или другой человек нужно заняться само развитием и воспитанием. О значении этого метода говорил ещё Сухомлинский Василии Александрович. Но как воспитать себя если привычки и темп жизни не всегда позволяют жить правильно ? Да с такими трудностями сталкиваются не мало людей...
9,7K подписчиков
Известный советский педагог Антон Семёнович Макаренко родился в Харьковской губернии 13 марта 1888 года. Его достижения в воспитании и перевоспитании молодёжи оценило ЮНЕСКО, обозначив авторскую концепцию как способ педагогического мышления в двадцатом веке. Даже в наше время воспитательные методики Макаренко широко используются в работе с трудными подростками, в том числе за рубежом. Они проверены временем и доказаны жизненными примерами тысяч бывших беспризорников, вернувшихся к нормальной жизни...
11 подписчиков
В 1950-е годы Клейтман и его аспиранты Юджин Асерински и Уильям Демент сделали важнейшее открытие, которое легло в основу современного понимания того, как мы спим. С помощью продолжительной энцефалограммы — записи электрической активности мозга — они обнаружили в канве сна REM-фазы (от англ. rapid eye movement)или фазы быстрого сна. Они характеризуется быстрыми движениями глаз, сигнализирующими, что именно в этот период спящий человек видит сновидения. Отсюда был сделан вывод о том, что сон складывается из циклов — медленного и быстрого сна. Ученые ставили эксперименты с энцефалограммами и раньше, но никто до Клейтмана и его учеников не наблюдал за активностью мозга спящего человека на протяжении всей ночи. 👉Исследователи полагали, что нет смысла наблюдать фактически отключенный орган такое долгое время, тем самым, лишая себя шанса обнаружить цикличный характер сна.