Учимся делить с остатком Чтобы познакомить ребёнка с понятием «остаток», сыграйте с ним в «Магазин».
У нас 10 рублей, а конфеты стоят 4 рубля каждая. Спросите у ребёнка: сколько конфет он сможет купить?
Ребёнок ответит вам: 2 на три мне не хватит денег. А у тебя останется сдача с покупки? Да, 2 рубля. Так и при решении примеров на деление с остатком:
10:4 получаем 2 , так как дважды четыре – восемь, то 2 – это остаток. Три раза по 4 мы взять не можем, потому что получим 12, а у нас только 10. Первое...
Во многих странах школьная программа предполагает изучение деления с остатком практически сразу же после изучения «табличного» деления - если не одновременно с ним.
И это во многом оправдано. Как минимум...