Учителя постарше еще помнят, как преподавалась зоология в школе в прошлом веке) Это ж была красота! Начинали в феврале седьмого класса, к концу мая добирались до моллюсков. А весь восьмой класс посвящали членистоногим и хордовым. Не спеша, с повторением, закреплением и лабораторными работами. При этом для экзамена не нужно было знать названия всех стадий развития ленточных червей – достаточно было понимания, каких именно хозяев сменяет животное и по какой причине. В нулевых программа биологии в части расчасовки кардинально изменилась...

Этот урок идет вторым в курсе, поэтому начало его — с места в карьер. Устный опрос по опорному конспекту. Смысл конспекта в том, чтобы дать ребенку опору при формировании устной речи. Записи на конспекте — это как бы «скелетик» ответа, на который нужно «нарастить мясо». Такой формат опроса позволяет школьнику преодолеть неуверенность в себе. Не секрет, что многие современные дети плохо формируют фразы, привыкнув общаться фактически междометиями. Термины, указанные на конспекте, помогают создать высказывания на хорошем уровне...