Установление педагогики как науки и отдельного направления Направление педагогики ведет свою историю не одну сотню лет, потому довольно непросто в кратком формате учесть все важные этапы в развитии этой науки. Деятельность, которая посвящена передаче опыта и его усвоению подрастающим поколением, слишком важна для общества, поэтому тщательно контролируется в соответствии с условиями социума, постоянно совершенствуется и претерпевает изменения. В дородовом сообществе и родовом строе передача младшему...
«Педагогика не наука, а искусство — самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств». К. Д. Ушинский (1823–1870 гг.) Константин Дмитриевич Ушинский неспроста считается основоположником русской научной педагогики. Методы, которые он использовал, были направлены на нравственное и духовное развитие обучающихся. Недаром один из главных его трудов называется «Человек как предмет воспитания». Целью образования Ушинский ставил не науку, а самого человека, его нравственное развитие...