Учитель, бесспорно, влияет на социальную адаптацию ребенка своим отношением к преподаваемому предмету. Особенно это заметно в гуманитарных дисциплинах: истории или литературе. Кто-то любит определенный предмет, потому что он у него получается, кто-то старается изо всех сил, чтобы не расстроить учителя. Так что влияет на учебу подростка? Ведь любой внутренний или внешний мотив побуждает к деятельности куда сильнее, чем простое «надо». А.К. Маркова, доктор психологических наук, известный детский психолог, считает, что все мотивы могут быть сведены к 7 основным позициям...
Кто должен мотивировать подростков к обучению? Непростой вопрос. Мотивация к обучению не появляется сама по себе и также не исчезает. Это закономерный этап профессионального пути человека, связанный с общим становлением личности. Мотивацией можно управлять. Но кто должен мотивировать подростков к обучению? Педагог или подросток? А, может, они вместе? Так ли мал и неразумен подросток, чтобы не понимать ценность обучения, вклад обучения в будущее для того, чтобы педагоги, а не он сам, наставляли его?...