Первым психоаналитиком, который обратил внимание на особенности возрастного развития ребёнка и его основные потребности, стал Зигмунд Фрейд. Он выделил пять стадий психосексуального развития и описал внутренние конфликты, с которыми сталкивается ребёнок на каждой из этих стадий. По мнению Фрейда, при неэффективном прохождении данных конфликтов у ребёнка появляются те или иные психотравмы и, будучи во взрослом возрасте, человек бессознательно возвращается в детство, снова проигрывая травму. Фрейд назвал стадии оральной, анальной, фаллической, латентной и генитальной...

Период от 7 до 12 лет нередко называют вершиной детства. Жизнь меняется, появляется школа, обязанности, правила, учителя и одноклассники. Что же происходит с ребёнком? Успешность ребёнка в учёбе и во взрослении в целом, зависит от равномерного развития всех вышеописанных сфер. Нельзя сказать что, что-то более важное, а что-то менее, однако, можно обратить внимание на то, что зачастую «внутренний мир» ребёнка остается без внимания. Почему? Возможно, потому что, не принято обсуждать чувства мысли и и эмоции...