Сначала немного теории (действительно мало, так что не расстраивайтесь). Любая система мотивации работает тогда, когда существует устойчивая цепь: Я стараюсь => у меня получается => есть приятный мне результат => я стараюсь… Любое размыкание этой цепи ведет к тому, что мотивация не работает. Примеры: 1. Ребенок с дисграфией старается писать правильно, но пока не дозреет мозг и не будет проведена определенная коррекционная работа, у него не будет получаться. Правила учить бессмысленно. Цепочка разомкнута уже на первой стрелке...
В предыдущей статье мы разбирались, что такое мотивация, как она устроена и почему школа часто демотивирует ребенка.
Здесь мы продолжим говорить про мотивацию и остановимся на практических способах ее поддержания и укрепления. Об авторе: меня зовут Дарья Чмыхалова, я детский психолог, сертифицированный нейрометрист и мама двоих детей: взрослой дочери и сына-подростка. Как соблюсти принципы формирования мотивации?
Ранее мы разобрались, что для поддержи мотивации к учебе необходимы: наглядность, гигиена, подходящий темп, практичность и ресурс для получения и усвоения знаний...