Хуторской А.В., д.п.н., директор Института образования человека Написал статью о всеобщей путанице в отношении понятия "содержание образования". Путаница на всех уровнях, от Закона "Об образовании в РФ" до учебников и педагогов. О содержании образовании кого/чего идёт обычно речь? Что именно образовывается, где и у кого? Что за содержание и какого/чьего именно образования? Глобальная и массовая ошибка заключается в неправомерном отождествлении содержания образования человека и всего остального, что ему предлагается...

Подачу знаний в детском садике, школе, институте мы привыкли называть системой образования. Привыкли к этому с советских времён. Но разве это система образования? Образование — процесс или продукт формирования ума, характера и физических способностей личности. Исходя из этого определения образованием можно назвать только воспитание дошкольников. Дети в детском саду в игре познают мир, учатся взаимодействовать с ровесниками, находят своё место в социальной иерархии. А дальше? А дальше школа. В школе детям дают только знания...

Продолжаем разбираться со смыслом, который мы вкладываем в понятие "система образования". Как я описывала в прошлом посте, почитайте, он называется "Последний звонок", система образования создана таким образом, чтобы отвечать требованиям и условиям, сложившимся в период промышленной революции...