Читательский дневник у многих в первую очередь ассоциируется с учебой в начальной школе, когда учительница выдавала список литературы на лето и предлагала записывать в специальной тетрадке каждый день, что было прочитано, а также непременно отмечать количество страниц, которые удалось одолеть. Однако читательский дневник вполне может пригодиться и подросшим детям, а также студентам, особенно обучающимся на филологических факультетах. Преподаватели нередко требуют ведение записей по прочитанным произведениям, чтобы выяснить мнение студента о прочитанном, его точку зрения...

Многие считают, что в чтении книг не нужно никакой системы, не нужно этому учиться, так же как не нужно учиться дышать, есть или пить. “Бери и читай!”. Нет, этому необходимо учиться, стоит обращать внимание на то, как вы читаете. Когда, человек берёт книги беспорядочно, читает в спешке, не раздумывает о прочитанном, он становится подобен сито. Прочитанное как вода проходит сквозь него, оставляя только растущую со временем неудовлетворенность чтением. Ничего не остается в этой структуре, все забывается, не приносит никакой пользы и не начинает воздействовать...