В начале 1920-х годов Россию покинули многие ученые и видные деятели педагогики. Так параллельно с советской педагогикой стала развиваться (и ветвиться) русская педагогика в изгнании. О ней очередной текст проекта «Удаленное образование», который создается при поддержке АНО «ИРИ». Иммиграция детей и подростков как социальный феномен не могла не стимулировать развитие социальной педагогики и психологии. Предметами исследований педагогов-эмигрантов стали факторы социализации личности в условиях эмиграции, причины утраты национальной идентификации и способы ее восстановления...