Знакомство с причастием как частью речи (учебник М.Т.Баранова. 7класс) Цель: знакомство обучающихся с грамматическими признаками причастия; формирование умения отличать причастие от глагола и прилагательного. Ход урока 1. Организационный момент 2. Взаимопроверка д/з. + Один человек на доске выполняет морфологический разбор глагола, другой – морфемный разбор глаголов (запылала, зажглась, бледнеет, побежала, наливается, синеет) 3. Проверочная работа по определению спряжения глагола 1в: скажешь 2в.: не воротишь напишет отрубишь не сотрешь не приставит держится колышется...
Путаница в причастиях и деепричастиях – серьёзная проблема. Причём актуальна она с 7 по 11 класс. Ребята, сдающие как ОГЭ, так и ЕГЭ, не всегда могут обнаружить эти особые формы глагола, а главное – различить их. Своим ученикам я даю на вооружение 3 способа, которые работают безотказно. Способ 1: задаём вопрос Чтобы точно определить любую часть речи, надо задать вопрос. Это золотое правило отрабатывается ещё в начальной школе, но в старших классах успешно забывается. А зря! Причастия и деепричастия легко обнаруживаются таким образом...