Логопед Калинина Мария

Один из постоянных вопросов на диагностике «почему появилась задержка речи? Ведь роды были нормальные, беременность спокойная, в детстве ребенок не болел». Тогда можем предположить, что у женщины были дефициты витаминов, а у ребенка, возможно, неправильно сформировалась нервная система. Часто беременность наступает неожиданно. Женщина могла не посещать врачей до определенного момента, или после предыдущих родов организм не успел восполнить все дефициты и полностью восстановиться. Как развивается...

Малыш в 1 год уже умеет ходить и ему важно не находиться в замкнутом пространстве. Ребёнку нужно вести поисковую деятельность, все трогать, пробовать, исследовать. Дети очень любят игрушки каталки с длинной ручкой, толокар.  Также им очень интересны бытовые предметы. Поэтому родители приобретают бизиборды, где много выключателей, безопасных проводов, гаек, ключей и тд. С 1 года ребёнку уже можно приобрести ортопедические коврики, чтобы развивать координацию, моторику, и дополнительно проводить массаж ножек, развивать тактильные ощущения...

Мамы делятся на 2 лагеря, первые просто наблюдают за самостоятельным развитием ребёнка, вторые с первого месяца жизни уже начинают готовить ребёнка к поступлению в МГИМО. Но есть и те, кто совмещает в себе 2 лагеря, наблюдают и развивают. Каждая мама сама знает, как ей развивать своего малыша, но много раз я получала запрос «мы разобрали игрушки, нам нужно понять, во что играть с ребёнком в 1, 2, 3 года, какие игрушки полезные, а какие бесполезные?» В первые месяцы жизни ребёнку важно видеть лицо...

Пройдёмся по возрастным периодам: Новорождённый Внимание врождённое, не зависящее от приобретённого опыта (разглядывание движущихся объектов и лица, прислушивание к звукам, поворот рта к соску, сосание). После 2,5 месяцев Разглядывание новых предметов, зрительное и соматосенсорное внимание, узнавание лиц, голосов и запахов, формирование привычек. Уже на этом возрастном этапе нужно следить за навыками ребёнка. Родители начинаются беспокоиться на следующих этапах, но ключевой, когда происходит формирование зрительного восприятия и слежения. Последующие навыки, вероятнее всего, сформированы не будут...

Уздечка языка. Подрезать или тянуть? Уздечка языка – это фибромукозная ткань, ограничивающая движение языка, похожа на фасциальную ткань куриной грудки, которую невозможно растянуть, а можно только порвать (в случае с уздечкой языка - подрезать). Из этого суждения мы делаем вывод, что уздечка не тянется. Если логопеды ее и тянут, то создают на ней микронадрывы, а это каждый раз боль для ребёнка.  Изменение уздечки - врожденная аномалия, которая формируется еще на 10-12й неделе беременности. Короткая...

Чувствительность кожи и двигательные рефлексы формируются у ребёнка в утробе на 8й неделе беременности. Дисфункцию можно начать распознавать примерно в 2-2,3 года, когда у ребёнка должна появиться фразовая речь (Мама, дай/папа, иди/киса, на), но ее все еще нет. На каких пробах проверить? Различение тактильных стимулов: -идентификация пальца (к какому пальцу прикасаюсь). -мануальное восприятие формы (определение формы предмета с помощью манипуляции с ним, можно с муфтой или закрытыми глазами)...

У малышей 2-3 лет интерес друг к другу появляется не сразу. Как малыш в дальнейшем будет общаться со сверстниками зависит от взрослого. Модель общения без страха и тревог демонстрируют родители. Если они отталкивают ребенка, просят отстать, так как заняты, работают, или мама после депрессии, или это неблагополучная семья, где происходит постоянно физическое или психическое насилие, то ребенок не сможет встать на ступень выше и проявить интерес к себе подобному. Часто это замкнутые дети, которые в детском саду держатся воспитателя, а в школе им крайне трудно завести хотя бы одного друга. Если...

Важность этих навыков в том, что они говорят о развитии зрительно-моторной координации, сформированном соматогнозисе (представлении о собственном теле и его границах). А если навык сформирован по возрасту, то и речевое развитие формируется по возрасту. На что обратить внимание? Навык жевания, глотания. 5-9 месяцев. Ест с ложки протёртые овощные супы, каши, тёртое яблоко. 9-12 месяцев. Ребёнок жует кусочки полутвёрдой пищи (банан, яблоко без кожуры, хлеб), держа их в руке. 1-1,5 года. Самостоятельно ест руками, откусывает и жует печенье...

Аутизм — это неврологическое нарушение развития. Вызывает проблемы в коммуникации с другими людьми, формирует устойчивые бытовые привычки, вызывает трудности адаптации к новым условиям. Первые признаки нарушения развития проявляются уже на первом году жизни: в 8 месяцев отсутствует зрительный контакт и реакция на имя; в 12 месяцев — нетипичное использование жестов, отсутствие указательного жеста; в 18 месяцев — нетипичная игровая деятельность, непонимание речи или отказ от вступления в диалог; в 24 месяца — отсутствие имитации действий взрослого и социального общения в игре...

Еще 15 лет назад и раньше в детских садах было 1-2 ребенка на группу, кто очень плохо разговаривал. Поэтому логопеды не занимались с детьми до 5 лет, не было такой необходимости. Сейчас часто можно увидеть в обычной группе Д/С 80% плохоговорящих детей, или детей с задержкой речи. Некоторые логопеды настолько не успевают за ростом детей с ЗРР, и не понимают, как с ними работать, что прямо предлагают родителям оформить инвалидность и ничего не ожидать (если бы мне об этом не сказали несколько мам на консультациях, я бы не поверила, что такое существует). Какие причины роста детей с задержкой речи? Невозможно выбрать одну, скорее у одного ребёнка их будет несколько...

ГВ - отличный способ эмоционального общения мамы и ребёнка. Прикладывание к груди обеспечивает ребёнку спокойствие и безопасность, молоко мамы действует, как лекарство от многих болезней у ребёнка. Но каким образом ГВ влияет на речь? В момент прикладывания к груди губы малыша плотно обхватывают ареолу, предотвращая вытекание молока и попадание воздуха в рот. Кончик языка держится неподвижно над нижней десной (картинка в карусели) В процессе кормления у ребёнка во рту происходят волнообразные...

Важно спросить у ребёнка, хочет ли он в школу. Если не хочет, то что его пугает? Аргументированно доказать, почему в школе не плохо. Важна психологическая и интеллектуальная готовность. Что нужно уметь дошкольнику 6-7 лет: звукопроизношение Нарушенные звуки корректируем до школы, чтобы избежать дисграфию и дислексию. звуковой анализ и синтез Звуковой анализ важен при обучении грамоте. Если ребенок путает такие понятия, как «звук» и «буква», «звук» и «слог», «твердый» и «мягкий» согласный, не может определить положение звука в слове, то он не будет успевать за программой 1 класса...