Русский национальный балет "Кострома"

БАЛЕТНЫЙ SKETCH Приключение голубой маски Выпуск 2(10) 2020 Как, мы все уже знаем, в этом году нас застали новые перемены и требования. Каждый житель этой планеты, в целях безопасности должен был носить маску, и наших артистов это не миновало. Несмотря на тяжелый труд и ежедневные нагрузки, голубая масочка была щитом каждого артиста и постоянным зрителем всех репетиций новой программы балета «Танцевальная увертюра мира»! ЯНА ГЛАЗОВА.

ЦЕНТР БАЛЕТНОГО ИСКУССТВА Новые возможности Выпуск 2(10) 2020 Наверное, преподаватель, учитель – одна из немногих профессий, успешностью в которых человек обязан ежегодному повышению квалификации. Лозунг «учиться, учиться и ещё раз – учиться» - для нас, преподавателей. Курсов повышения квалификации много, тематика их разнообразна, но для того чтобы преподавателю хореографического направления Костромы и Костромской области получить качественное дополнительное образование нужно ехать или в Москву, или в Санкт-Петербург. Наш колледж является единственным в Костромской области хореографическим учреждением среднего профессионального образования, так кому, как не нам можно доверить повышение квалификации преподавателей хореографического направления дополнительного или среднего профессионального образования! За 19-летний период работы преподавателями колледжа и «Детской Школы Хореографии» был накоплен большой педагогический опыт, разработан обширный методический материал, создана уникальная система образования, которая предполагает работу с одарёнными детьми, начиная с 5-летнего возраста в «Детской Школе Хореографии» (3 года обучения); продолжается обучение также в «Детской Школе Хореографии» в течение 6 лет; а дальше – поступление в ПОЧУ «Губернская Балетная Школа» (колледж) при АНО «Национальный балет «Кострома». На каждом этапе обучения решаются свои педагогические задачи, подготовка детей основана на принципе «от простого – к сложному». Мы поняли, что нам есть чем делиться с коллегами, и решили расширить поле своей деятельности, лицензировав дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Особенности процесса обучения в рамках системы непрерывного хореографического образования». Она актуальна тем, что в данный момент остро стоит вопрос ранней профессионализации детей, особенно в области хореографического творчества. Поступая в наш колледж по окончании учреждений дополнительного хореографического образования Костромы и Костромской области, дети испытывают определённые трудности в период адаптации, а зачастую и не могут преодолеть их. Непрерывная система образования, разработанная в нашем образовательном учреждении, готовит детей к дальнейшему обучению, учит справляться с трудностями, дисциплинирует. Получив лицензию на реализацию дополнительной профессиональной программы, мы готовы организовать курсы повышения квалификации на своей базе, выезжать в область, в другие регионы, проводить мастер-классы, реализовать следующие задачи: расширение знаний педагогических работников в области теории и методики преподавания хореографических дисциплин; совершенствование умений и навыков организации и проведения урока классического, народно-сценического, историко-бытового танцев и гимнастики; знакомство с приёмами эффективной педагогической работы в рамках непрерывного хореографического образования. Хочется надеяться, что наша программа станет неотъемлемым направлением работы «Центра балетного искусства» «Русского национального балета «Кострома». ИРИНА СТРАХОВА.

МУЗЫКАЛЬНОЕ НАСЛЕДИЕ Мастерство аранжировки Выпуск 2(10) 2020 Сборник пьес для фортепиано «Музыка к уроку народно-сценического танца в обработке Натальи Бывших» стал вторым сборником, составленным концертмейстером и методистом хореографического колледжа «Губернская Балетная Школа» Оксаной Сергеевной Царевской. В данном сборнике собраны музыкальные произведения, наиболее часто используемые на уроках народно-сценического танца хореографического колледжа «Губернская Балетная Школа» при АНО «Национальный балет «Кострома». Обработки лучших образцов народной и популярной музыки созданы ведущим концертмейстером колледжа Натальей Михайловной Бывших, которая стояла у истоков создания профессиональной школы народно-сценического танца нашего учебного заведения. Процесс становления артиста народного танца очень многогранен, ведь во время обучения студенты развиваются не только физически, но и музыкально. Они приобщаются к различным образцам музыкального искусства, что способствует развитию слуха и образного мышления. Поэтому музыкальная составляющая каждого занятия непосредственно влияет на столь трудный процесс формирования приобретаемых навыков. Насыщенность урока народно-сценического танца различными техническими элементами требует от концертмейстера владения обширным репертуаром, импровизационными навыками, а также свободы музыкального мышления и интерпретации. Создание данного сборника продиктовано потребностью в нотном материале для уроков народно-сценического танца. Работа над репертуаром долгие годы велась Натальей Михайловной в тесном сотрудничестве с преподавателями по народно-сценическому танцу хореографического колледжа «Губернская Балетная Школа» Заслуженной артисткой РФ Ириной Валерьевной Рубцовой и Алексеем Михайловичем Рубцовым. Творческим союзом преподавателей и концертмейстера была проведена кропотливая детальная работа по отбору национального музыкального материала и использованию его на практике. В сборнике представлены разнообразные музыкальные жанры: песни и танцы народов России и мира, обработки старинных романсов и популярной музыки. Все пьесы для урока народно-сценического танца сделаны в переложении для двух рук, что крайне редко встречается в музыкальных пособиях по народно-сценическому танцу. Все национальные мелодии адаптированы под требования исполняемых движений (квадратность, гармоничность, танцевальность). Музыкальные примеры не связаны с конкретными движениями, автор предоставляет концертмейстеру и преподавателю творческую свободу в выборе репертуара. Предлагаемый в сборнике музыкальный материал поможет преподавателям хореографических дисциплин найти новые краски в исполняемых комбинациях и этюдах, а студентам – лучше понять технику и характер изучаемых движений. РЕДАКЦИЯ «БП».