Жанна Фетисова - психолог.

Добро пожаловать на Бусти: НОВОЕ ВИДЕО С ОТЗЫВАМИ УЖЕ НА КАНАЛЕ! boosty.to/...fet ПОДПИСКА ВСЕГО 100Р\МЕСЯЦ. ВИДЕО УНИКАЛЬНЫЕ И НИГДЕ БОЛЬШЕ НЕ ПУБЛИКУЮТСЯ.

ВЫ ЧАСТО СПРАШИВАЕТЕ МЕНЯ: ЧТО ПОСМОТРЕТЬ НА ТЕМУ ПСИХОЛОГИИ? ВОТ СПИСОК, КОТОРЫЙ БУДУ ДОПОЛНЯТЬ ДЛЯ ВАС :) Фильмы, рассказывающие о становлении психологии, психотерапии и смежных отраслей; судьбе и профессиональном становлении конкретных исторических персонажей. * Августина / Augustine; реж. Алис Винокур, Франция, 2012. (О психиатре Жане Шарко) * Кинси / Kinsey. Реж. Билл Кондон, США, Германия; 2004. (О сексологе Альфреде Кинси) * Когда Ницше плакал / When Nietzsche Wept; реж. Пинчас Перри, США; 2008. (Фантазия И.Ялома о коллеге Фрейда Джозефе Беере) * Мастер / The Master. Реж. Пол Томас; Андерсон, США; 2012. (О писателе-фантасте, авторе Сайентологии Роне Хаббарде) * Мастера секса / Masters of Sex; реж. Майкл Эптед, Майкл Диннер, Джон Мэдден. США; 2013.  (О сексологах Вильяме Мастерсе и Вирджинии Джонсон) * Меня зовут Билл У / My Name Is Bill W. Реж. Дэниел Питри, США; 1989. (О Вильяме Уилсоне, создателе движения "Анонимные алкоголики") * Опасный метод / A Dangerous Method. Реж. Дэвид Кроненберг; Германия, Канада, Великобритания, Швейцария; 2011. (О создателе Аналитической психологии Карле Юнге) * Принцесса Мария Бонапарт / Princesse Marie. Реж. Бенуа Жако, Австрия; 2004. (Об ученице Фрейда, психоаналитике Мари Бонапарт) * Рагин. Реж. Кирилл Серебренников, Россия; 2004. (Вольная экранизация чеховской "Палаты №6", г.г.пытается изобрести психотерапию в русском селе 19 века) * Сабина / Soul Keeper, The. Реж. Роберто Фаэнца, Франция- Великобритания-Италия; 2003. (О первой пациентке и в поледствии ученице К. Юнга Сабине Шпильрейн) * Семейная жизнь / Family Life; реж. Кен Лоуч, Великобритания; 1971. (О попытке противопоставить психотерапевтические методы психиатрическим в одной из больниц Британии) * Тюремный эксперимент в Стэнфорде / The Stanford Prison Experiment. Реж. Кайл Патрик Альварез, США, 2015. (О "Стэнфордском тюремном эксперименте" Филиппа Зимбардо). * Фрейд и благочестивая Марта (документально-историческая реконструкция). Реж. Татьяна Малова, Россия; 2009. (Об основоположнике психоанализа Зигмунде Фрейде) * Фрейд / Freud. Реж. Мойра Армстронг, Великобритания; 1984. (Сериал об основоположнике психоанализа Зигмунде Фрейде) * Фрейд: Тайная страсть / Freud. Реж. Джон Хьюстон, США; 1962.  (Экранизация пьесы Ж-П Сартра об основоположнике психоанализа Зигмунде Фрейде) * Экспериментатор / Experimenter. Реж. Майкл Алмерейда, США, 2015. (О классике экспериментальной социальной психологии Стэнли Милграме, авторе экспериментального исследования феномена подчинения авторитету). Делитесь впечатлениями в комментариях! С уважением, Жанна Фетисова Записаться на консультацию: jannyfet@mail.ru

СЕМЬ ВАЖНЫХ ПРАВИЛ ВОСПИТАНИЯ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ! Полезная статья со списком литературы. --- Психологическая помощь: jannyfet@mail.ru С уважением, Жанна Фетисова --- Самая частая ошибка, которую совершают родители в процессе воспитания (этой ошибки не избежала и я сама, будучи когда-то молодой мамой): Не давать ребёнку права на ошибку, контролировать каждый его шаг, стремиться, чтобы ребёнок воплотил в жизнь ваши нереализованные мечты, — лучших способов, чтобы вырастить закомплексованного и инфантильного человека, просто не придумать.  Далее в статье мы поговорим о семи важных правилах воспитания от детского психолога Юлии Гиппенрейтер - автора множества книг и учебных пособий для действующих психологов.  И каждое правило я прокомментирую, основываясь на личном опыте мамы и психолога. 1. Любите ребёнка просто так «Причина широко бытующего оценочного отношения к детям кроется в твёрдой вере, что награды и наказания — главные воспитательные средства. Похвалишь ребёнка — и он укрепится в добре, накажешь — и зло отступит. Но вот беда: они не всегда безотказны, эти средства. Кто не знает и такую закономерность: чем больше ребёнка ругают, тем хуже он становится. Почему же так происходит? А потому, что воспитание ребёнка — это вовсе не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы». * * Юлия Гиппенрейтер. "Общаться с ребёнком. Как?" ЛИЧНОЕ МНЕНИЕ: Опыт ребенка часто хранит в себе ненужные сравнения бабушками\дедушками более успешных детей\внуков их знакомых с его личными ошибками, неуспехами . Как раз это не способствовало хорошим отношениям моего ребенка с пожилыми родственниками. И только во взрослом возрасте, ей удалось простить и понять их желание "сделать ее лучше". 2. Не мешайте его естественному развитию. «К детскому саморазвитию нужно относиться очень внимательно. Сейчас стали распространяться методики раннего развития, раннего чтения, ранней подготовки к школе. Но дети должны до школы играть!»** **Юлия Гиппенрейтер на встрече с родителями в рамках проекта «Традиции детства». ЛИЧНОЕ МНЕНИЕ: Ошибки таких методов неизменно выдают желание родителей выделиться, стать более успешными за счет детей. Такие (как правило, нереализованные в собственной жизни родители) рвутся на ТВ, ведут каналы, рассказывая о своей "педагогической уникальности и гениальности детей". Примеры таких семей мы с вами знаем, видели, проходили. Результат: нервные дети с тиками, скрытой агрессией по отношению к другим детям и к своим родителям. Дети без детства - это грустно. Никто не отменял интересные развивающие игры, если они нравятся детям, если они увлечены и сами просят проводить с ними такие занятия. Но заставлять осваивать взрослую программу без учета особенностей развития человека, делать из этого сенсацию с целью заработка и компенсации за счет свох детей - в корне неверно, непедагогично, вредно и опасно. ПРОДОЛЖЕНИЕ СТАТЬИ ЧИТАЙТЕ В МОЕЙ ГРУППЕ "Понятная психология" vk.com/...767 --- Психологическая помощь: jannyfet@mail.ru С уважением, Жанна Фетисова ---