Илья о повседневном

Завтра в нашей стране начинается очередной учебный год. И я хочу поделиться с вами с некоторыми мыслями по вопросу измерения температуры тела на входе в школу и проблемами, с этим связанными. Всё далее перечисленное и написанное — моё личное видение...

Я думаю, что не вызывает сомнения, что учебник истории почти всегда пропаганда за счёт расстановки акцентов и упоминании определённых фактов. Правда, но под определённым углом... И это - если не нормально, то, как минимум, привычно. Но удручает, когда обнаруживаешь идеологические штампы советских времён в школьном учебнике "по ФГОС". Четыре учебных года назад мы с супругой были удивлены, прочитав отрывок из учебника нашего сына: Обратим ваше внимание на следующее утверждение: "Первобытные люди пытались понять, почему спящие видят сны...

В учебнике моего сына за 8 класс приводится стихотворение А.Блока "Россия". Он безусловно умел писать и был талантищем! Но хотелось бы понять, какими мотивами руководствовались авторы учебника, включая это произведение? Что восьмиклассник должен вынести из текста? К чему приобщиться? «Россия» Александр Блок Опять, как в годы золотые, Три стертых треплются шлеи, И вязнут спицы росписные В расхлябанные колеи… Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые,- Как слезы первые любви!...

Прочитал я на досуге статью "Эффект Мизулиной. Какой интернет нужен нам в «прекрасной России будущего»?" в "Независимой газете" - издании, известном уже своими традициями, репутацией и историей. Не отпускает меня ощущение, что автор, называемый модным словом колумнист, занимается в ней интеллектуальной подменой. Предлагаю посмотреть подробно на этот текст. В качестве нормативного идеала (как правильно поступать с интернетом) упоминается только либертарианский лозунг: никакого регулирования не нужно, да здравствует полная свобода слова. Это отлично звучит и является наилучшим решением для идеального мира...

Читали осенью учебник 8 класса по биологии. И удивило следующее утверждение. Сразу оговорюсь, в семье биологов нет. Мне кажется, что данный довод слишком слаб даже для школьника. Многие школьники знают про гибриды среди животных: мулы, пизли (глоралы), хонорики, межняки (помесь тетерева и глухаря) и т.д. И слабость довода видна ещё ищущему основания жизни подростку, своё положение и идентификацию в мире. Это на мой взгляд вредно, т.к. может "работать" в обратную сторону, особенно если окружение ребёнка соответствующе националистически или расистски настроено...

Мне кажется, что война психически здоровыми людьми воспринимается как зло, оценивается отрицательно. Да, иногда человек вынужден участвовать в войне тем или иным образом. И мы можем, да и должны в пояс до земли поклониться ещё живым ветеранам тыла и фронта, а также и помолчать хотя бы минуту в знак памяти ушедших и подумать о тяжкой доле. Во вторую мировую войну и дети были вынуждены помогать по мере сил, да и более их. Дед моей супруги в 10 лет пошёл работать в кузню, так и не закончив школы, так и не став лётчиком, как мечтал пацаном (из-за нехватки образования)...

В этой статье я поделюсь опытом изучения предмета "Основы религиозных культур и светской этики" в те времена, когда теперешний восьмиклассник был в 4-м классе. Так что часть информации могла немного измениться. Весной, в третьем классе, родители всего класса писали заявление... При чём через детей было передано как заявление, так и какой модуль выбирать : "Основы православной культуры". Большинство по словам сына так и написали. Мы давно стараемся с супругой научится делать как нам лучше, а не по указке - как приучены с детства...

Моя точка зрения, что по ФГОСу внеурочная деятельность необязательна для учащегося, но обязательна для школы. Чувствуете разницу? Данная статья написана по мотивам изучения вопроса мной для сына, но у нас получалось проще и большая часть подготовленного и изученного материала не пригождалась. Решил поделиться. С первого класса началась "эпопея" с внеурочной деятельностью. Читаем ФГОС, например для 5-9 классов (но тоже самое есть в иных): "18.3.1.2. ....Внеурочная деятельность организуется ... на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений...

Раскрою интригу сразу. Большинство - нет. Ни родители, ни тем более дети не могут мыть окна в школе... Учитель тоже. Не имеем права. Личный опыт. Супруге предлагалось мыть окна еще при подаче путёвки ребёнка в дет.сад заведующей садика. Что мол только тогда возьмём ребёнка. И немного-немало - целый коридор огромных окон, а может и два! Супруга начала мыть по молодости и наивности чуть ли не в тот же день - надо же успеть, своих дел навалом. Но среагировала её мама (и моя тёща) - и после очень краткого...

В прошлом году в учебнике А.В.Пёрышкина по физике за 7 класс сын-семиклассник обнаружил интереснейшее утверждение и поделился им со мной. Я бы и не вздумал листать и проверять классический учебник, доставшийся нам со времён СССР пусть и в переиздании. Примерами другого, отличного от вещества вида материи является свет, звук, радиоволны. Это начало курса физики, первая четверть этого предмета в школе. Отмечу, что утверждается, что звук и свет - это ОДИН вид материи, т.к. написано другой - а не другие...

Мы привыкли, что разговоры об обязательных экзаменах, какие предметы сдавать в 9 и в 11 классах идут очень давно. Но вот я, читая ФГОС, обнаружил, что уже давно принято законодательно, а не на уровне голословных утверждений, что в 2022 году иностранный будет обязательным...