DissHelp - Помощь студентам и аспирантам

Новые подходы в образовательном процессе требуют от педагогов переосмысления традиционных форм. Отказ от них был бы скоропалительным решением, потому что классические задания работают, показывают эффективность и вызывают познавательный интерес у учащихся. Тому пример – составление собственных кроссвордов. Прежде чем рассказать, как кроссворд может стать инструментом активного обучения, требуется дать ему определение. Под активным обучением понимается такая организация и ведение учебного процесса, которая направлена на активизацию учебно-познавательной деятельности...

Еще не так давно основным документом, который давал общее представление о сотруднике, уже перешедшем на новое место работы или претендующим на получение должности, была его характеристика с предыдущего места работы или учеты. Однако сегодня многие работодатели отдают предпочтением тем соискателям, которые могут предоставить рекомендательное письмо (объективку). Каковы основные требования к его оформлению, что в нем должно быть отражено, разберем в этой статье. Хотя характеристика и рекомендация не...

Дидактические средства – важнейший компонент образовательного процесса. Это учебные и наглядные пособия, технические средства обучения, демонстрационный материал. Они помогают учителю лучше донести знания до детей, найти пути повышения познавательных потребностей и учебной мотивации. Как эффективно разрабатывать дидактический материал – вопрос, который часто встает перед педагогом. Их много, но есть самые значимые – они станут опорой для учителя, который создает дидактические материалы. Принципы показывают, на что именно направлены материалы, чему они служат, что раскрывают и т.д. Главные принципы: Развитие познавательных интересов учащегося – одна из ключевых целей дидактических материалов...

Академический текст может быть научным текстом или учебно-научным текстом. Есть разные трактовки, в американской традиции таким считают текст, созданный студентом. То есть учебная работа, видов которой немало. Они имеют свои признаки и особенности, и если в этом разобраться, самому студенту будет проще справиться с ними успешно. Академический текст в учебно-научном понимании По классификации Е. Ярской-Смирновой это лекция, доклад, выступление на семинаре, эссе, курсовая работа и реферат. В англо-американской...

Студенческие работы разных типов и уровней сложностей строятся на изучении авторитетных источников. Как правило, источники не просто пересказывают или интерпретируют авторы работ, но и отражают при передаче цитат. Ссылки на цитаты должны быть в каждом студенческом тексте. Насколько строгие эти требования Это совсем не мелочь – преподаватель имеет право снизить отметку за работу, если оформлена она не по норме. Оформление ссылок строго регламентировано, потому такие требования вполне справедливы. Каждый вид студенческой работы, в котором используются источники, требует оформления ссылок...

Итоговая аттестационная работа – свод знаний, умений и компетенций выпускника учебного заведения. Ее пишут в сотрудничестве с научным руководителем, уделяют внимание не только содержательности, структуре и логике, но и оформлению. Требования к структуре работы Основным содержательным компонентом ИАР считаются главы. Как правило, в работе их 2, но может быть и больше. Структурные элементы: Тема работы должна быть связана с актуальной проблематикой, логика цели, темы и задачи – очевидная и стройная, четкая структура работы и последовательность изложения материала обязательны...

О совмещении учебы с работой задумываются многие студенты. С одной стороны, трудовая занятость в период обучения позволяет заработать деньги, улучшить профессиональные навыки, учит планировать время и решать трудные задачи. С другой — отсутствие баланса между обучением и работой может привести к ухудшению успеваемости и негативно отразиться на здоровье учащегося. Рассмотрим, в каких случаях лучше не совмещать учебу и работу, а сконцентрироваться на получении образования. Нехватка времени Исполнение рабочих обязанностей всегда требует времени...

Механизм поступления в высшие или средние специальные учебные заведения (колледжи) технического, гуманитарного, экономического профиля давно отработан и не является неожиданностью, не представляет сложности, с точки зрения порядка его проведения. Другое дело – ВУЗы или ССУЗы творческой направленности. Порядок вступительных испытаний в эти учебные заведения подразумевает проведение обязательного так называемого творческого экзамена, связанного со спецификой будущей профессии соискателя. Чтобы понять...

Итогом работы учащегося школы на протяжении девяти и одиннадцати лет является Государственная итоговая аттестация (ГИА) и получение документа об образовании. Для тех, кто решил продолжить обучение в других учебных заведениях на конкурсной основе, важно знать, по каким параметрам высчитывается средний балл аттестата, чтобы уберечь себя от неприятных сюрпризов по итогам вступительных испытаний. В ряде случаев немаловажно, какие оценки в него занесены. Они могут оказать существенное влияние на итоги конкурсного отбора...

Результатов ЕГЭ может быть недостаточно для поступления на некоторые специальности. Учебные заведения часто проводят дополнительные экзамены, среди которых — вступительное творческое испытание. Что такое творческое испытание? Оно представляет собой этап, в ходе которого, преподаватели оценивают потенциал, таланты и навыки поступающего. Отличием творческого испытания от обычных вступительных экзаменов является креативность и оригинальность — именно это ценится при приеме абитуриента. Конкурс может проходить в устной форме как собеседование...

Студент, обучаясь в вузе должен быть готов не только написать дипломную работу, но и получить на нее положительную рецензию. Именно рецензирование позволит успешно пройти защиту квалификационного исследования перед комиссией. Хорошая рецензия является очень важной при оценке диплома и напрямую влияет на окончание обучения. Она дает гарантию, что студент глубоко понял предмет, готовился тщательно, и умеет проводить исследования, применяя научные методы. И хотя рецензия — это сопутствующий документ,...

Активное слушание является эффективным инструментом, который позволяет преподавателям активно включать студентов в учебный процесс с учетом их мнений и потребностей. С помощью этой технологии устанавливается хорошая обратная связь, создаются комфортные условия для развития и обучения каждого. Развивать навык слушания можно только активно вовлекаясь в каждую лекцию. Слушание должно быть целенаправленным и усердным, только так можно сфокусироваться на информации и не упустить ключевые моменты и важные детали...