Проводник в мир химии

Добрый день, друзья! Сегодня мы с вами узнаем, пожалуй, о самой древней системе, поставляющей нам информацию из окружающего мира. Она есть как у одноклеточных организмов, так и у нас с вами – практически у всех представителей животного мира. Давайте сперва вспомним, какие каналы восприятия у нас есть? Верно, их всего 5 – зрение, обоняние, слух, осязание и вкус. Как вы думаете, какая из них присуща почти всем живым организмам? Верно, это обоняние. Но далеко не у всех животных есть нос – и он, и его форма, практически не играют роли в самом восприятии запахов...

Наверняка те, кто периодически заходят на этот канал, заметили, что контент уже как месяц резко пропал. На то была маленькая (пока еще не выросла), но очень весомая причина: у автора, то есть у меня, родилась дочь. Я резко потерял интерес писать какие-либо статьи, в связи с этим событием - как говорится, "как бабка отшептала". Я, конечно, знаком с психологией и прочими модными научными направлениями, но раз этот канал про химию, значит, будем разбираться в этом вопросе с химической, а точнее, с биохимической точки зрения...

Сегодня будет пост не про химию - а скорее про учителей и учеников. Я работаю учителем химии: помимо своих учеников, у меня ещё есть занятость в онлайн-школе. И там я также работаю методистом - составляю материалы для контроля и обучения, и помимо этого, провожу собеседования для новых преподавателей. Как оценить компетентность рекрута на столь сложную профессию - учитель? Ведь помимо отличного знания предмета и структуры экзаменов, кандидат ещё должен обладать и соответствующими человеческими качествами...

В прошлый раз мы с вами учились расставлять коэффициенты в ОВР тогда, когда продуты заведомо известны. А как быть, есть это не так? Когда есть только исходные вещества, и больше ничего? Ванговать Прогнозировать продукты ОВР тоже можно - и сейчас я познакомлю вас с основными принципами, как это делается. На полноту изложения я не претендую, да и уместить весь свой опыт в пару абзацев - задача для меня пока непосильная. Поэтому: с меня - основные принципы, а с вас - практика. И помните: Ошибки - это здорово Итак, приступим...

Итак, перед нами - окислительно-восстановительная реакция... Что с ней делать? Будем разбираться, как всегда, на понятных примерах. Чтобы освежить свои знания по степеням окисления, электроотрицательности и прочим мудреным терминам - милости прошу кликать по соответствующим ссылкам. Представьте: вы что-то очень хотите купить - например, новые наушники. И вы даже знаете, сколько они стоят, и у вас есть деньги на них. Что нужно сделать? Отдать эти деньги туда, где эти наушники продаются - и получить новый, красивый и, главное, с хорошим звуком, аксессуар...

Все мы в процессе взросления проходим через стадию «черно-белого» мышления. Когда мир делится на хорошо-плохо, правильно-неправильно, все или ничего. И какое-то время эта схема работает – помогает «уберечь» подрастающего человека от ошибок, пока он не научится разумно оценивать возможные последствия своих действий. Но эта система слишком проста – в мире есть бесчисленное множество оттенков, и она их не учитывает – и если от нее вовремя не избавиться, взрослого человека ждут трудности. В изучении...

У каждого из нас с вами бывают моменты, когда нам хочется чем-нибудь поделиться: новостью, классной шуткой, а может, пригласить друга на чай и разделить с ним шоколадку. А иногда наоборот – у нас возникает потребность что-то получить. Как минимум, это сон и еда, а иногда и доброе слово или подарок. То, что мы можем брать, и чем можем делиться – очень разнообразно. В химии все гораздо проще – у атомов нет пирамиды потребностей Маслоу. Единственное, чем они распоряжаются (в рамках химии) – это электроны...

Электроотрицательность - понятие, тесно связанное со степенью окисления. Помните, что это? Есть сухое определение этого понятия: с.о. – условный заряд атома, вычисленный из предположения, что все связи в веществе ионные. Когда я рассказываю об этой теме, я его не использую - хотя, конечно, оно соответствует действительности. Я подумал, что степень окисления гораздо проще объяснить так: это валентность атома с учетом его электроотрицательности. Давайте расскажу, в чем тут дело. Для начала вспомним:...

Чем пахнет Новый год? Каждый по-своему ответит на это вопрос. Но наверняка у нас всех есть что-то общее в этом празднике: елка, мандарины, бутерброды с икрой, шампанское. У кого-то это еще имбирные пряники, шоколадные конфеты из детских подарков и аромат корицы прямиком из глинтвейна. Как же так получается, что мы еще даже не попробовали ароматный продукт (и не пожевали ветку елки😜), а уже ощущаем присутствие этих атрибутов неподалеку от нас? Ведь в самом деле, не летят же нам прямо в нос маленькие кусочки мандаринок? Но запах их мы ощущаем - как он работает? Представьте себе стакан с водой...

В атомном мире, как и в человеческом, порядок имеет очень большое значение. Законы помогают людям жить и взаимодействовать друг с другом в комфорте - принимая эти правила игры, мы встраиваемся в систему. Коллективизм также не чужд атомам - им также свойственно образовывать группы. Эти группы могут быть маленькими и изолированными - их называют молекулы. Молекула обладает всеми химическими свойствами вещества, и разной химической активностью - в зависимости от входящих от нее атомов. И у молекулы всегда есть границы и конечное число атомов...

Зачем? Чтобы посмотреть, как они устроены. Случалось ли вам когда-нибудь собирать паззл? Или склеивать разбитую чашку или вазу? Если паззл мы собираем специально - для удовольствия или тренировки ума, то склеивать разбитую посуду приходится явно не ради развлечения. Но иногда приходится специально ломать объекты, чтобы посмотреть, как они внутри устроены - этим навыком все владеют с детства😁 А химики и физики, занимающиеся изучением молекул, делают это профессионально почти каждый день. В прошлый...