ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | Безрукова Светлана Алексеевна

Ну что, до ЕГЭ по обществознанию 2024 осталось буквально несколько дней. Самое время поделиться с вами второй частью планов для 24 задания. Не забудьте поставить лайк под статьей и подписаться на мой Дзен 🤝 № 26 Наука как социальный институт. 1. Структура науки как социального института: А) система норм, ценностей, правил; Б) наличие специализированных учреждений (университеты, институты, лаборатории); В) сообщество ученых; Г) система теоретических знаний и эмпирических данных; 2. Основные функции...

Сегодня хочу поделиться с вами частью планов, которые уже были опубликованы в моем телеграм канале в рамках рубрики "План на максимум". Если наберем 50 лайков под публикацией, то обязательно опубликую вторую часть ! Ссылка на мой телеграм канал есть в профиле ДЗЕН и в конце статьи 🤝 №1 «Познавательная деятельность» 1. Познавательная деятельность как процесс постижения действительности. 2. Структура познавательной деятельности: А) субъект познания; Б) объект познания; В) результат познания (знание); 3...

1. Признаки личности: 1. содержит совокупность социально значимых черт и качеств; 2. формируется в процессе усвоения социальных норм и ценностей; 3. формирование и развитие происходит на протяжении всей жизни человека; 4. является субъектом сознательной деятельности; 2. Признаки деятельности: 1. носит осознанный и целенаправленный характер (человек понимает, чем он занимается); 2. носит преобразовательный характер; 3. осуществляется в обществе; 3. Признаки способностей: 1. имеют биологические предпосылки (основаны на задатках); 2...

Добрый день уважаемые коллеги и выпускники! Для успешного выполнения заданий второй части (и не только), нам необходимо знать изменения, которые внесены в нормативно-правовые акты. Перечень НПА дан в Спецификации. Сам документ можно посмотреть на сайте ФИПИ или нажать на эту ССЫЛКУ Давайте разберем 13 ключевых изменений в НПА. Здесь я расставила изменения в порядке соответствия с Кодификатором и Спецификацией (для вашего удобства) 1. Пункт 2.6. (Кодификатор: Государственная политика Российской Федерации...

Добрый день! Не прошло и двух месяцев с начала учебного года! Наконец-то утвердили демоверсию, кодификатор и спецификацию (те три основных документа, которые задают вектор подготовки к ЕГЭ). На самом деле хочется спросить – а ничего, что выпускники уже как два месяца готовятся к ЕГЭ? Ну да ладно, вопросов много, магических фраз типа «Все, что выделено курсивом в Кодификаторе – в этом году на ЕГЭ спрашиваться не будет» - еще больше. Но не стоит так огульно подходить к этому вопросу. Перед началом...

Добрый день! Ну наконец-то и мы дождались выхода вариантов ЕГЭ. Правда странно, что до сих пор на сайте ФИПИ «висят» проекты демоверсий, но при этом сборник вариантов вышел! Из плюсов от себя могу сказать только одно: ну, наконец-то ты вышел! 🤷‍♀ Давайте по фактам разберем новый сборник 2024 года. 1. Тестовая часть стандартная, во многом схожая с вариантами 2023 года, за небольшим количеством нововведений. Но это и нормально: обновили Кодификатор (об этом я подробно писала здесь👈), обновили ФОП, да и сам предмет с этого учебного стал интегрированным...

Добрый день! Сегодня разложим «по полочкам» в формате ЕГЭ-2024 новую тему, вошедшую в пункт 2.13 «Цифровизация экономики в Российской Федерации» Я полагаю, Вы обратили внимание на то, что уровень программы, который указан в Кодификаторе по этой теме - БУ (базовый уровень), УУ (углубленный уровень). В обновленном ФГОС обществознание стало интегрированным предметом. Об этом подробно писала в этой статье 👈 Это значит, что при изучении того или иного раздела обществознания, мы используем знания из различных (смежных) областей...

Добрый день! Ранее мы с вами разобрали содержание двух тем из «Финансовой грамотности» в этой статье 👈 и сегодня составим «дорожную карту» для выполнения заданий ЕГЭ по следующим темам: Пойдем прежним путем: каждую тему рассмотрим на предмет того, что должен знать выпускник, где брать информацию по теме и в каких типах заданий на ЕГЭ встретится эта тема. На прошлой статье мы без проблем собрали 40 лайков и я вам очень благодарна! Собираем под этой тоже количество и я выпускаю следующую часть 🤝 ДЕНЕЖНЫЕ АГРЕГАТЫ ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ: ГДЕ БЕРЕМ ИНФОРМАЦИЮ: 1...

Добрый день! Обществознание стало интегрированным предметом и для нас с вами это не секрет. Об этом я уже писала в СТАТЬЕ 👈 В связи с этим в Кодификатор внесены новые или видоизменены уже «прописавшиеся» в нем темы (список прилагаю) При планировании изучения курса нам рекомендовано обратить на них особое внимание. Мы с вами должны быть уверены в том, что грамотно «даем» выпускнику содержание той или иной темы и он спокойный и довольный показывает высокий результат на ЕГЭ. В связи с этим, предлагаю...

Ежегодно вносить изменения в ЕГЭ уже стало мейнстримом. И 2023-24 учебный год не стал исключением. Не много ли этих изменений на один учебный год? И новый ФГОС, и новые ФОПы, изменения в Кодификаторе, спецификации и скорректированные критерии проверки 24 задания!Давайте разбираться по порядку. Если с новым образовательным стандартом и федеральными программами мы с вами имели возможность познакомиться и оценить степень нововведений, то вот с обновленными критериями проверки 24 задания мы столкнулись по факту в представленной, как обычно, в конце августа демоверсии- 2024 года...

Я уверена, что вы ознакомились с новым Кодификатором по обществознанию и конечно обратили внимание на изменения, в нем произошедшие, а именно многие пункты Кодификатора актуализированы информацией о социальных реалиях современной России. Например, культурное многообразие современного общества, направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации, государственная политика РФ по поддержке и защите конкуренции, поддержка малого и среднего предпринимательства, политика импортозамещения, Интернет в современной политической коммуникации и многие другие...

Добрый день уважаемые коллеги и выпускники! Если вы пропустили первую часть с разбором ошибок, то просто кликните по ЭТОЙ ССЫЛКЕ 👈 А сегодня мы анализируем ошибки в 21-25 заданиях. Задание № 21. Оно состоит из трех вопросов: 1. Как изменилась равновесная цена? 2. Что могло вызвать изменение спроса/ предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос/ предложение. 3. Как изменится спрос/предложение и равновесная цена на данном рынке, если (далее следует конкретное условие, которое необходимо учитывать при анализе графиков)...