Размышления о педагогическом труде
Сразу скажу, что под педагогическим трудом подразумеваю труд педагогов, воспитателей, логопедов, нянь и других специалистов, относящихся к образовательным профессий.
Сейчас я работаю няней с ребёнком, которому 1 год и 8 месяцев. Когда пришла, мама мне сказала, что не говорит. Были слова "мама" и "папа", "ав" и некоторые неразборчивые слоги. По итогу 1 месяца и двух раз в неделю, добавились слова "на", " дети", "дай", и в речи появляются часто какие-то новые слова, которые уже понятны. Сказать по правде, я вижу, что мои постоянные разговоры, озвучивание, повторение слов, побуждение к говорению прямыми просьбами, доброжелательное отношение, похвалы за повторение и опыт, повлияли на этот процесс. И мне это приятно осознавать.
Родители малыша тоже заметили данные изменения, но не связывают это со мной. И это закономерно, подумала я, когда вспомнила ещё 2 похожие истории.
Много лет назад я работала воспитателем. И была у меня в группе девочка, у которой родители много работали, и поэтому часто забирали её поздно. Почти каждую вечернюю смену мы оставались с ней вдвоём, и чтобы скоротать время играли в игры, рисовали. Было время, когда ей очень нравилось рисовать, и я стала ей показывать, как нарисовать человечка. Девочка была умненькая, и достаточно быстро у неё стало хорошо получаться. Проходит какое-то время и в разговоре с мамой я узнаю, что девочка сама научилась рисовать человечков, и так здорово рисует, хотя никто ей не показывал) кроме меня, видимо.
В последней ситуации я сама была той мамой. У дочки были сложности с письмом, повела её к логопеду. Учитель сказала, что прогресс есть, но надо заниматься. В разговоре с логопедом я рассказала об этом, но тогда мне казалось, что 1 раз в неделю незначительно повлиял на дочь.
Пришла к выводу, что любые занятия с ребёнком имеют результат. Чем больше занятий, тем выше эффект. Надо помнить об этом и быть благодарными)
Всем мира и добра❤
1 минута
27 декабря 2023